四年级上册科学课件-1热空气和冷空气 20页

4年级科学上册第一单元第2课 空气的性质：无色无味透明看不见摸不着占据空间能被压缩流动性有弹性 年级·学科四年级科学楼徳镇西村小学丁瑞热空气和冷空气 实验1要点：1、点燃蜡烛，2、用手分别放在蜡烛火焰的四周、上面、下方，注意手的距离要由远及近，避免烧伤手结论：热空气是向上流动的感受热空气热空气和冷气 热空气的流动实验2要点：固定纸蛇点燃蜡烛将蜡烛置于纸蛇下方20厘米观察现象，注意距离，不要引燃纸蛇。结论：空气受热会向上流动，热空气上升。注意距离不要引燃热空气和冷气 热空气和冷空气实验3要点：1、木棍两端各挂一只大小相同的纸杯，使木棍保持平衡2、点燃蜡烛，用手扶住木棍的一端，用燃烧的蜡烛烤热另一端纸杯内的空气。3、移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察有什么现象发生。 纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气轻就会上升上升的热空气推着纸杯往上翘热空气和冷空气为什么底下加热的纸杯会往上翘 观察冷热空气的对流1、点燃香，集气瓶收集香的烟雾用玻璃片盖好2、在水槽中注入热水，轻轻放入有烟雾的集气瓶3、在热瓶上方放上冷瓶，抽掉玻璃片要点热空气和冷空气 1、热瓶在下方：2、热瓶在下方：交换冷热瓶的位置热空气和冷空气 热空气和冷空气热空气的利用孔明灯热气球 相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。孔明灯又叫天灯 当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯热空气的利用 十八世纪，法国造纸商蒙戈菲尔兄弟因受碎纸屑在火炉中不断升起的启发，用纸袋聚热气作实验，使纸袋能够随着气流不断上升。 1783年6月4日，蒙戈菲尔兄弟在里昂安诺内广场做公开表演，一个圆周为110英尺的模拟气球升起，这个气球用糊纸的布制成，布的接缝用扣子扣住。兄弟俩用稻草和木材在气球下面点火，气球慢慢升了起来，飘然飞行了1.5英里。乘坐蒙戈菲尔兄弟制造的气球的第一批乘客是一只公鸡、一只山羊还有一只丑小鸭。 冷空气又是怎样流动的呢？空气受冷向下流动，冷空气下降。推理：热空气和冷空气 思考回答：1、夏天开空调时冷风飘向哪里？2、打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？结论：空气受冷向下流动，冷空气下降。 热空气和冷空气空气是怎样流动的热空气上升冷空气下空气流动形成风 在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？ 白天的风海洋陆地热凉 夜晚的风海洋陆地热凉