四年级上册科学课件-1热空气和冷空气 17页

（苏教版）四年级科学上册热空气和冷空气 猜想：空气受热后会往哪个方向流动？讨论：用什么办法可以证明自己的猜想？按小组汇报大家想到的办法。？？？？ 用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动实验注意事项：1、手离火焰要有一定距离，不要烧伤手。2、在各个方向试的时候，手要离火焰同样的距离。实验一： 思考：为什么会发生这种现象？实验说明了什么？注意事项：1、手要保持平稳，距离火焰要有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。2、观察到现象后，请将蜡烛熄灭。实验二：用手抓住线的一端，把纸蛇放在离火焰10cm高的地方，观察会发生什么现象。 实验三：纸杯平衡装置，烤热一端纸杯内的空气，仔细观察发生的现象。小组讨论：实验说明了什么？ 实验四：观察冷热空气的对流 填写实验记录表：冷热瓶的位置看到的现象第一次实验冷瓶在上热瓶在下第二次实验冷瓶在下热瓶在上结论 热瓶里装的是热空气，热空气会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间，而热空气向上流动的过程中遇到冷又会下沉，这样就形成了冷热瓶中空气的循环流动。在第二次实验中，热瓶在上面，热空气上升，我们就看不到对流的现象了。 你知道它们是什么吗？它们利用了什么原理？热空气在生活中的应用： 知识小应用： 在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。 谢谢倾听！多多指导！