小学科学教科版四年级上册第三单元《让小车运动起来》教案 4页

让小车运动起来【教学目标】1.力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。2.不同类型的车有不同的动力类型。3.调查了解不同类型车的动力系统。4.会安装用重力拉动的小车。5.会研究拉力大小与小车运动快慢关系。6.能用实验数据证明自己的推测。7.发展进一步研究运动和力的兴趣。意识到要用实验数据作为证据。8.体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。【教学重点】安装用重力拉动的小车，研究拉力大小与小车运动快慢的关系。【教学难点】会用实验数据证明自己的推测，用实验数据阐述自己的观点。【教学过程】一、导入新课几千年前，人类就发明了车。你知道哪些类型的车？它们都是怎样动起来的?出示马车、小推车、火车、汽车、自行车、太阳能小车图片。随着科技的进步，车的类型不断更新。车可以使用不同的动力，如小推车是靠人的推力运动的；马车是靠马的拉力运动的；汽车是靠发动机的动力运动的。人类利用电、汽油、蒸汽、太阳车做动力，发明了各种类型的车。二、讲授新课观看视频资料《让静止的小车动起来》、《想办法让小车动起来》。利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。1.组装拉力小车。制作材料：垫圈、小车、绳子、回形针。4 制作步骤：（1）将绳子的两端分别系在小车和回形针上。（2）如下图所示，将回形针弄弯后，逐个放上垫圈，小车即可运动起来。制作须知:(1)拴绳子的位置。绳子拴在小车上的位置会影响小车行进的方向，只有拴在小车车头的正中间,拉力的方向才会与车轮行进的方向一致，否则小车会偏离路线。(2)绳子的长度与桌子的选择。拉小车的绳子的长度不是随意的，如图所示，小车运动的距离等于垫圈下落的距离，若绳子太短，则实验效果不明显；若绳子太长，则小车还没运动到桌子边缘，垫圈就已经落到地上。因此，绳子的长度应该约等于桌子的高度。2.认识重力。（1）重力的概念。地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的向下的力叫做重力。（2）生活中的重力现象。重力能把地球表面的物体拉向地面，我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力；树上的苹果往下落；向上抛的球，最终落回到地面上；小孩从滑梯上滑下，水往低处流……这些现象都是由于重力的作用。（3）重力的应用。在我们的生活中，重力也得到了广泛的应用。如工人利用吊锤来检查门窗、墙壁等是否竖直；飞镖的头部和羽毛球的下部都做得重一些，有利于飞行；小朋友滑滑梯、油田的抽油机等都利用了重力。研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多大的拉力能使小车运动起来？用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会怎样变化？再增大拉力呢？4 实验目的:探究小车运动快慢与拉力大小的关系。实验材料:安装好的小车一辆、垫圈若干、秒表一个、记录表一份。实验步骤:(1)确定两人为操作员，一人为记录员，一人为口令员兼计时员，操作员要听口令员指挥。(2)标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。(3)从挂一个垫圈开始，一个一个地增加垫圈，直到小车可以运动起来。(4)再多个多个地增加垫圈,观察小车的运动是怎样变化的。(5)记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。(6)重复做三次实验，求三次实验数据的平均值。实验记录：研究小车运动快慢与拉力大小的关系的记录实验分析:(1)有了相同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。(2)从挂一个垫圈开始，一个一个地增加垫圈，这样能准确地找到使小车运动起来的最小的力。(3)多个多个地增加垫圈，这样可以使小车的动力变化更明显，能更容易地用秒表测量或目测出小车运动的快慢。实验结论:垫圈重力或拉力达到定程度，小车才会运动起来。垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动得慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动得快。我发现：在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（小），小车从起点到终点的时间越(长），小车运动的速度越(慢）。挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（大），小车从起点到终点的时间越(短），小车运动的速度越(快）。观看视频资料《小车运动与拉力大小的关系》。怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？给静止的小车施加力，小车就会运动；给运动的小车施加反方向的力,就能让小车静止。1.使静止的物体运动。要使静止的物体运动，就必须对这个物体施加力，且施加的力必须足够大才能使物体运动。要想使物体运动得更快，就需要施加更大的力。4 2.使运动的物体静止。要使运动的物体静止，就必须对这个物体施加阻力，就像行驶中的汽车需要用刹车来制动，且施加的阻力越大，物体停下来得越快。小车运动快慢与拉力大小有什么关系？拉力越大，小车运动得越快。拉力越小，小车运动得越慢。运动员是怎样改变足球的运动状。对足球施加力改变足球的运动状态。如用脚踢静止的足球，启动足球；用脚踩住运动的足球，可以使其变成静止；通过改变脚施加给足球的力的大小来控制足球运动的快慢，脚施加给足球的力越大，足球运动越快；脚施加给足球的力越小，足球运动越慢。如果对足球施加不同方向的力，足球就会改变原来的运动方向，滑着新方向运动。观看视频资料《小车运动快慢与什么因素有关？》三、课堂小结我们通过观察拉力对物体的作用以及研究以垫圈的重力作为拉力让小车运动起来、用手挡住让小车停止、增加垫圈改变小车运动快慢几种运动现象，使我们逐步了解到给物体施加力，可以使静止的物体运动，使运动的物体静止，也可以改变物体的运动快慢。【教学后记】4