四年级上册语文课件-口语交际：讲历史故事｜人教部编版(共13张PPT) 13页

讲历史故事 口语交际 交际导入 西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁偷光、刘备三顾茅庐，这些都是历史故事。它们生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。 交际内容 我们这次口语交际的话题是： 选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学们听。 交际指导 根据自己平时读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书等途径获得的故事，选择一个印象深刻的，讲给同学们听。 1. 明确要求。 讲述故事前要对讲述者和听众提出要求：讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。 交流指导 2. 观点明确。 讲之前 , 好好读一读这个故事。明白自己想通过这个故事表明一个怎样的观点，对同学们有什么的启发。 3. 讲述要有吸引力。 讲的时候 , 注意语气 , 可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众。 4. 评议选最佳。 小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。选出最佳讲述者。 1. 故事最好比较有趣，情节完整生动。  2. 讲之前要做好准备。  3. 语速不能太快，声音要洪亮。 表达技巧 交际示例 完璧归赵 楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用 15 城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。 蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。 说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出 15 个城邑给赵。 蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒 5 日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。 范例欣赏 凿壁偷光 匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。