部编版三年级上册语文《 大自然的声音》课件 (4) 8页

21 大自然的声音 基础知识过关 一、认一认，连一连。 二、读拼音，写词语。 鸣 叫 琴 声 柔 和 敲 门 水 滴 乐 器 击 打 激 动 三、比一比，再组词。 感受 美妙 春天 爱护 吵架 演奏 四、按要求完成词语练习。 1 . 在括号里写出表示下面事物声音的词语。 小雨滴(　 　)　　　小溪(　 　)　　　大海(　 　) 鸟叫(　 　)　　　　河流(　 　)　　　虫鸣(　 　) 2 . 选词填空。 （ 1 ） 小雨滴敲敲打打，一场(　 　)的音乐会便开始了。 （ 2 ） 人们的(　 　)声中夹杂着一个孩子清脆的哭声。 五、仿照例句的修辞手法，把句子补充完整。 例：当狂风吹起，整座森林都激动起来。 1 . 柳树在风中__ __________ __。 2 . 石榴__ ________ __。 滴滴答答 淙淙 哗啦啦 叽叽喳喳 潺潺 唧哩哩 热闹 吵闹 扭摆着腰肢 笑红了脸 关键素养提升 六、想一想，选一选。 1 . 这篇课文的结构是(　 　)。 A . 总分　　 B . 分总　　 C . 总分总 2 . 这篇课文的中心句是(　 　) A . 动物是大自然的歌手。 B . 大自然有许多美妙的声音。 C . 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 A B 七、阅读语段，完成练习。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1 . 写出下面词语的反义词。 喜欢—(　 　)　轻快—(　 　) 2 . 用“____”画出这段话的中心句。 讨厌 沉重 _______________________ 3 . 小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。 小雨滴→(　 　)→(　 　)→(　 　) 4 . 结合语段可知，课文主要表达的是( ) A . 原来风、水和动物也会唱歌。 B . 大自然声音的美妙无比，以及作者对大自然的喜爱与赞美之情。 小溪 河流 大海 B 八、课外阅读。 春天的雨 淅沥，淅沥…… 春天的雨在夜里降落，在黎明停息。 春天的雨是鼓槌：咚咚！咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、那么清脆。 春天的雨是琴键：叮咚！叮咚！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转，那么动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。 . . . . 1 . 摘抄文中表示声音的词语。 __________________________________ 2 . 根据短文内容填空。 春雨落在__ ______ 上，咚咚！咚咚！春雨落在__ ______ 里，叮咚！叮咚！春雨是__ ____ ，是__ ___ _，是__ ____ ，还是__ ______ 。 3 . 用文中加点的词写句子。 __ ______________________________ __ 4 . 发挥想象，描述春雨的颜色。 春雨染绿了__ ____ 和__ ____ ，抹红了__ ____ 和__ ____ ，点黄了__ ________ __和__ ______ __。啊，春雨的颜色真多呀！ 淅沥、咚咚、叮咚 芭蕉叶 小池塘 鼓槌 琴键 颜料 催眠曲 示例：天空是那么高，那么蓝。 小草 柳枝 桃花 山果 蒲公英花 油菜花 九、按要求给下面词语分类。 ①五音不全　②娓娓动听　③怪声怪气 ④抑扬顿挫　⑤鬼哭狼嚎　⑥余音绕梁 形容声音好听的词语：__ ________ __ 形容声音难听的词语：__ ________ __ ②④⑥ ①③⑤