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  • 2021-11-20 发布

三年级上册数学课件-7分数的初步认识丨苏教版 (2)

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分数的初步认识    一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了4个大  。   兔哥哥说:“我要吃3个。”兔弟弟说:“不行,我们应该一样多。”   你说它们应该怎么分才公平、合理呢?                           每只兔子平均分到( )个。 2    第二天,兔兄弟又一起去找食物,这次,它们找到了2个大  ,要想平均分,每只兔子可以分得( )个。 1    第三天,兔兄弟又一起找食物,找得很辛苦,只找到了1个大  。两只兔子傻眼了,要想平均分,应该怎么分呢?   每只兔子分到( )个。 半 1 - 2   把一个  平均分成 2 份, 半个 其中的 1 份就是这个苹果的  。 把一个  平均分成 2 份, 其中的 1 份就是这个苹果 的  。 1 - 2    读作:二分之一 1 2 ---分子 ---分数线 ---分母   拿一张长方形纸 , 先 折一折,把它的 涂上 颜色,并用笔标出它的 1 2 试一试: 1 2   拿一张长方形纸 , 先 折一折 ,把它的 涂上 颜色 ,并用笔 标出 它的 1 2 试一试: 1 2 都是把一张长方形纸 平均分成 2 份,每份是它的  。 1 2 涂色部分能不能用 表示?为什么 ? 1 2 ( × ) ( ∨ ) ( ∨ ) ( × ) ( × ) 要求: 用手里的纸先 折一折, 然后也用彩笔打斜线涂出 你想认识的几分之一,并 在上面标出几分之一。 要求: 用手里的纸先 折一折 , 然后也用彩笔打斜线 涂出 你想认识的几分之一,并 在上面 标出 几分之一。 折好的同学互相说说: 你把什么图形平均分成了几份? 涂色部分是它的几分之几?     小猴子、小猪和小兔在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多.小猴子想:“我要吃这个西瓜的 。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的 。”小兔想:“我要吃得最多,吃这个西瓜的 。”    它们俩谁吃的多?为什么? 1  - 2 1 - 2 1 - 4 1 - 8 你能从这些图中发现什么吗? 1   1   1     - > - > - 2   4   8 1 - 2 1 - 4 1 - 8 你能从这些图中发现规律吗? 平均分的份数越多,得到的一份就越少。      > 1 4 1 8 先按照分数涂上颜色,再比较分数的大小。 1 5 1 6 先按照分数涂上颜色,再比较分数的大小。 > 1 8 1 16 > 当分子是 1 时,分母越大,分数就( ); 分母越小,分数就( )。 越小 越大 一、下面哪个图里的涂色部分能 用分数表示,请写出来。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 2 1 4 1 3 1 5 1 2 1 2 1 4 1 8 1 2 1 4 1 4 1 7