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- 2021-11-20 发布
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分数的初步认识
一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了4个大 。
兔哥哥说:“我要吃3个。”兔弟弟说:“不行,我们应该一样多。”
你说它们应该怎么分才公平、合理呢?
每只兔子平均分到(
)个。
2
第二天,兔兄弟又一起去找食物,这次,它们找到了2个大 ,要想平均分,每只兔子可以分得( )个。
1
第三天,兔兄弟又一起找食物,找得很辛苦,只找到了1个大 。两只兔子傻眼了,要想平均分,应该怎么分呢?
每只兔子分到( )个。
半
1
-
2
把一个 平均分成
2
份,
半个
其中的
1
份就是这个苹果的 。
把一个 平均分成
2
份,
其中的
1
份就是这个苹果
的 。
1
-
2
读作:二分之一
1
2
---分子
---分数线
---分母
拿一张长方形纸
,
先
折一折,把它的 涂上
颜色,并用笔标出它的
1
2
试一试:
1
2
拿一张长方形纸
,
先
折一折
,把它的
涂上
颜色
,并用笔
标出
它的
1
2
试一试:
1
2
都是把一张长方形纸
平均分成
2
份,每份是它的 。
1
2
涂色部分能不能用 表示?为什么
?
1
2
(
×
)
(
∨
)
(
∨
)
(
×
)
(
×
)
要求:
用手里的纸先
折一折,
然后也用彩笔打斜线涂出
你想认识的几分之一,并
在上面标出几分之一。
要求:
用手里的纸先
折一折
,
然后也用彩笔打斜线
涂出
你想认识的几分之一,并
在上面
标出
几分之一。
折好的同学互相说说:
你把什么图形平均分成了几份?
涂色部分是它的几分之几?
小猴子、小猪和小兔在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多.小猴子想:“我要吃这个西瓜的 。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的 。”小兔想:“我要吃得最多,吃这个西瓜的 。”
它们俩谁吃的多?为什么?
1
-
2
1
-
2
1
-
4
1
-
8
你能从这些图中发现什么吗?
1 1 1
- > - > -
2 4 8
1
-
2
1
-
4
1
-
8
你能从这些图中发现规律吗?
平均分的份数越多,得到的一份就越少。
>
1
4
1
8
先按照分数涂上颜色,再比较分数的大小。
1
5
1
6
先按照分数涂上颜色,再比较分数的大小。
>
1
8
1
16
>
当分子是
1
时,分母越大,分数就( );
分母越小,分数就( )。
越小
越大
一、下面哪个图里的涂色部分能
用分数表示,请写出来。
( )
( )
( )
( )
( )
1
2
1
4
1
3
1
5
1
2
1
2
1
4
1
8
1
2
1
4
1
4
1
7
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