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- 2021-11-20 发布
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认识条形统计图
回顾反思
自主练习
合作探索
情境导入
三年级数学下册
一、情境导入
你能提出什么问题?
全
新生儿平均身高
50
厘米
一岁幼儿平均身高
76
厘米
岁幼儿的平均身高
88
厘米
2
一年级平均身高
123
厘米
二年级平均身高
135
厘米
三年级平均身高
141
厘米
一、情境导入
全班同学身高增长情况怎样呢?
全
二、合作探索
全班同学身高增长情况怎样呢?
2.
调查每个同学去年的身高。
3.
算出每个同学身高增长的厘米数。
1.
测量出每个同学现在的身高。
讨论:统计活动中,需要收集哪些数据?怎样才能获得这些数据?
小组统计活动要求
要解决这个问题,需要统计。
二、合作探索
第 小组身高增长情况
姓名
身高增长数(厘米)
各小组收集数据情况记录。
小组长汇报小组内的统计结果,我们一起把全班同学身高增长情况记录下来
。
增长高度
(厘米)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
人数
(人)
增长高度(厘米)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
人数
(人)
二、合作探索
三年级 班学生增长身高情况统计表
增长高度(
cm
)
6
及
6
以下
7
8
9
10
及
10
以上
人数
二、合作探索
我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。
6
及
6
以下
7
8
9
10
及
10
以上
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
你有什么发现?
二、合作探索
大部分同学身高增长( )厘米。
身高增长( )厘米的人数最少。
还可以这样整理。
·
1.
(
1
)说一说,你打算怎样记录测量结果?
首先分组测量,由组长记录测量结果;
三、自主练习
然后全班交流、汇总。
将全班同学分成
3
组,测量本组同学的头围,然后回答问题。
(
2
)涂一涂,填一填。
三、自主练习
头围
49
厘米
以下
49
厘米
50
厘米
51
厘米
51
厘米
以上
人数
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
49
厘米
以下
49
厘米
50
厘米
51
厘米
51
厘米
以上
2
、在班上举行一次
2
分钟夹玻璃球比赛,
请调查全班同学夹玻璃球比赛的成绩。
(
1
)你想采用哪种方法采集数据?
(
2
)将调查情况整理在下表中。
个数(个)
人数(人)
三、自主练习
种类
人数
当堂达标
1.
在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。
你发现了什么?
2
.
三(
1
)班进行
“
我的梦想
”
调查,调查情况记录如下。
科学家
医 生
军 人
教 师
其 他
当堂达标
梦想职业
科学家
军人
医生
教师
其他
人数
(
1
)将数据整理在下表中。
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
全班一共有多少个学生?
喜欢哪种职业的人数最多?谈谈你的想法。
科学家
军人
医生
教师
其他
(
2
)涂一涂
梦想职业
科学家
军人
医生
教师
其他
人数
15
12
6
8
3
人的差异在于业余时间
——爱因斯坦
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