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- 2021-11-20 发布
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寻找动物和植物
下面大家把书翻到第
10
页
看图:里面有很多小朋友,他们做什么呢?我们也在图画里面去寻找动物和植物吧!并把
观察报告
填好!
模拟寻找动、植物
先制定一个计划!
去哪里寻找?(地点)
需要带什么?
怎样观察?(方法)
小组成员怎样分工?
注意事项:
不了解的物体不要直接用手摸。
不要去危险的地方。
能够做到不采摘植物,不捕捉小动物。
不能破坏动植物的生活环境。
松树
摸
看
粗糙
看
杨树
摸
光滑
看
小金鱼
看
七星瓢虫
看
乌龟
看
蚂蚁
咬食物
看
串红
闻
闻
看
月季花
看
听
麻雀
看
青蛙
听
看
蟋蟀
听
看
知了
听
寻找动、植物的方法有哪些呢?
1
、用眼睛看
3
、用耳朵听
4
、用鼻子闻
5
、用舌头尝
2
、用手摸
第
__
组的观察报告
地点:
_______________
时间
_________
方法:
_____________________________
找到了:
___________________________
有趣的现象:
_______________________
_______________________________
。
___
年
___
班
小组成员:
_________________________
第
五
小组观察报告
地点:
我的校园
方法:
眼睛看、鼻子闻、耳朵听。
找到了:
蝴蝶、蚂蚁、小草、月季花、树。
有趣的现象:
七星瓢虫正在吃一种不知名的虫子。
年级
班
小组成员:
××× ×× ××× ×××
比一比:汇报小组成果
用“在
……
地方,用
……
方法,找到了
……”
的形式,向全班同学描述你组观察的结果。
总结:
寻找的方法:
1
、用眼睛看
3
、用耳朵听
4
、用鼻子闻
5
、用舌头尝
2
、用手摸
寻找时的注意事项:
不了解的物体不要直接用手摸。
不要去危险的地方。
能够做到不采摘植物,不捕捉小动物。
不能破坏动植物的生活环境。