四年级上语文单元测试2019部编四年级（上）语文第四单元测试卷四含答案_人教版（2016部编版） 6页

2019 学年小学四年级（上）语文第四单元测试卷四含答案 （考试时间：90 分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．照样子写词语。 欢声笑语（有一对近义词）________ ________ ________ 熊熊大火（AABC 式的词语）________ ________ ________ 一道道深沟（量词重叠）________ ________ ________ 2．给多音字组词。 挣：zhēng________ zhèng________ 省：shě ng________ xǐng________ 少：shǎo________ shào________ 3．写出近义词 难过-________ 突然-________ 快乐-________ 4．看拼音，写词语。 dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ xián ________ ________ ________ ________ ________接 dì fǎn nì yuē 皇________ 往________ 沉________ 美其名________ 5．给划线的字的选择正确注音。 少女________（shǎo shào） 名曰 ________（rì yuē） 故为精卫________（wéi wèi） 6．选词填空。 严厉 严肃 严格 ①大自然给了破坏自然环境的人们最________的惩罚。 ②妈妈________地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。” ③只有________要求自己，才能做一名优秀的少先队员。 7．分析课文内容，请判断下面的说法是否正确。 （1）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。________ （2）是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。________ （3）普罗米修斯是古希腊神话。________ （4）普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。________ 8．你还读过哪堂古希腊神话故事？把你喜欢的一则的题目和主要内容简单地写 下来。 9．哪两个词搭配在一起最合适，选一选。 A.隆隆的 ________花草树木 B.茂盛的 ________大地 C.辽阔的 ________江河 D.奔流不息的 ________云 E.飘动的 ________雷声 10．看拼音写词语。 hēi àn yí zhàng xià jiàng sì zhī ________ ________ ________ ________ 11．词语巧搭配。 ________的云 ________的雨露 ________的雷声 ________的江河 ________的大地 ________的宇宙 12．给括号里正确的生字画横线。 (治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼) (燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊) 13．给句子加标点。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云（ ）他发出的声音化作了隆隆的雷声 （ ）他的左眼变成了太阳（ ）照耀大地，他的右眼变成了月亮（ ） 14．阅读文段，回答问题。 火神很敬佩普罗米修斯_____悄悄对他说_____只要你向宙斯承认错误_____归 还火种我一定请求他饶恕你_____ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各 种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” （1）给第 1 自然段加上标点。 火神很敬佩普罗米修斯________悄悄对他说________只要你向宙斯承认错误 ________归还火种________我一定请求他饶恕你________ （2）给划线字注音。 ________ ________ 归还 火种 （3）改写句子。 为人类造福，有什么错？（改成陈述句） 三、写作练习 15．写作 每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我们 也不例外。下面就请你来给大家介绍你与汉字之间的故事吧！题目自拟，不少于 400 字。 参考答案 1． 惊天动地；豪言壮语；呼风唤雨；井井有条；念念不忘；斤斤计较；一只只 小鸟；一条条马路；一棵棵大树 2．挣扎；挣钱；节省；反省；少量；少年 3．难受；忽然；愉快 4． 帝王；溺水；返回；衔土；衔；帝；返；溺；曰 5． shào；yuē；wéi 6． 严厉；严肃；严格 7． （1）正确 （2）错误 （3）正确 （4）正确 8． 略 9．B；C；D；E；A 10．黑暗；仪仗；下降；四肢 11．飘动；滋润万物；隆隆；奔流不息；辽阔；美丽 12．冶 熄 炼 燃 挣 熊 13．； ； ， …… 14． （1），；：“；，；，；。” （2）guī；zhǒng （3）为人类造福，没有什么错。 三、写作练习 15．范文 我喜欢学汉字 我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。 汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一 竖就完全不一样了，例如"日"字加一横就变成了"目"字，加一竖就变成了"田"， 我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交 新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我 越来越接近成功了！ 我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字， 就像一个小故事。比如"信"，左边的"单立人"表示人，右边的"言"字表示人说的 话。人说话当然要讲信用，所以，"人"和"言"合起来，就是"信"。再比如"家"， 上边的"宝盖儿"表示屋子，下边的"豕(shi)"指的是猪。屋子下面有猪，就是家。 我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。"家"字后来引申为人居住的地方。 古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的"眉"字，下面是一 个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难 辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛 了，下半部分也变成了代表眼睛的"目"。现在的"眉"字更失去了原有的图形，变 成了一个符号。张老师用"一只手放在目上"教会可我认识"看"字，李老师用"一 只大手抓住山林的枝枝桠往上爬"教会了我认识"攀"字。哈哈！你们看，汉字多 有意思啊！ 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深 远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好 汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。 我爱汉字，我就是喜欢学汉字！ 【详解】 文章开门见山，直接点题，说明自己爱汉字。然后列举了三个例子，说明了自己 是怎样学习汉字的，如何热爱汉字的。内容充实富有感情。