小学语文部编版四年级上册体会句意专项训练卷 3页

1 四年级语文上册体会句意专项训练卷 班级 考号 姓名 总分 一、根据要求选择正确答案。(30 分) 1．下列句子与其他三句意思不同的一句是( ) A．我们不得不说蟋蟀的住宅是伟大的工程。 B．我们不能说蟋蟀的住宅是伟大的工程。 C．怎么能说蟋蟀的住宅不是伟大的工程呢？ D．蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是伟大的工程。 2．选出对句子理解正确的一项。 (1)白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样， 普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。( ) A．从这两句话中可以看出宙斯对普罗米修斯虽然严厉但还是留情的，只是 让他受罪，并没有结束他的生命。 B．普罗米修斯被啄食肝脏是痛不欲生的，每天承受这样的痛苦，可以说是 生不如死。宙斯的手段过于残忍，让人不齿。 (2)魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此 生！”( ) A．魏校长称赞周恩来是因为周恩来是思考过后回答的。 B．魏校长称赞周恩来是因为周恩来看到了国家的不振，并把祖国的利益放 在了首位。 C．魏校长想告诉大家“国家兴亡，匹夫有责”。 二、理解句子的意思，完成练习。(每空 3 分，共 39 分) 1．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们，潮来了！ 潮来的时间是________________，我们是从________觉上感受到潮来了的。 第一句用______来比喻______，说明了潮来时声音____________，__________。 写潮来时人们的表现的词语是____________，意思是__________________。 从这个词语可以看出人们看到潮来时那种________的心情。 2．在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们 的生活。 科技为我们人类创造奇迹，古人在神话中表现的“千里眼”“顺风耳”和腾 云驾雾的愿望，现代科技都帮他们实现了，它们分别是我们现代的________、 ________、________。 2 举出一个科技改善我们生活的例子： 三、阅读练习。(31 分) 竹筏泛舟九曲溪 “咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导 游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我留下了极深的印象。 现在，我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上， 竹筏稳稳的，我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。 九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折 射出五彩的光芒。我时常疑惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然 如故，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很 远。 我们顺流而下，溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。 环视四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大 自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！ 竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。 我听不懂歌词，却能听出他对这山水、这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在 空中久久飘荡着…… 不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来， 我们都大惊失色——被浪花打成落汤鸡，这毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不 忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然 感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁，遇到急流时，就该像 艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。 现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我 心中的不只是一张相片…… 1．在比喻句后的括号里打“√”。(9 分) (1)溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。( ) (2)我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。( ) (3)我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁。 ( ) 2．文中画横线的句子的深层含义是什么？(13 分) 3．短文从______、______、______三个方面描绘了九曲溪的特点，写出了 九曲溪给游人带来无限的乐趣。(9 分) 3 附：参考答案 一、1.B 2.(1)B (2)B 二、1.午后一点左右 听 闷雷 潮声 雄浑 气势磅礴 人声鼎沸 人群发出的声音像水 在锅里沸腾一样 激动 2．望远镜 电话 飞机 我们现在使用的空调能做到冬暖夏凉，人们能在舒适的环境中睡觉 三、1.(3)√ 2．我们应该记住在我们遇到困难时，我们应该像艄公一样掌握生命之舵，同困难作斗争。 3．浅 清 急