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- 2021-11-20 发布
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2、解决问题的策略(2)
教学目标
1、使学生经历解决问题的过
程;初步了解列表整理条件
和问题的策略;体验从条件
和问题出发分析数量关系探
寻解题思路的策略;归纳和
总结解决问题的一般步骤,
能按一般步骤解决相关的实
际问题。
2、进一步丰富解决问题的经
验,逐步学会有条理的思考,
有理有据地表达,提高分析
和解决问题的能力。
3、养成自觉检验、自我反思
的习惯和意识。
教学重点、难点
1、运用不同策略分析问题和
解决问题。
2、从条件想起与从问题想起
分析数量关系。
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每
行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵?
你能想办法整理题中的条件吗?
桃树
梨树 每行5棵4行
3行 每行7棵
0
杏树 每行6棵8行
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每
行7棵,杏树每行6棵,梨树每行5棵。
桃树和梨树一共有多少棵?
你能根据数量之间的关系,确定先算什么吗?
桃树和梨树一共有多少棵?
你能根据数量之间的关系,确定先算什么吗?
从条件想起:
桃树的行数 桃树每行的棵数×
桃树的棵数
梨树的行数 梨树每行的棵数×
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
桃树和梨树一共有多少棵?
你能根据数量之间的关系,确定先算什么吗?
桃树的行数 桃树每行的棵数×
桃树的棵数
梨树的行数 梨树每行的棵数×
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
从问题想起:
分析数量关系:
桃树和梨树一共有多少棵?
从条件想起:桃树的行数 桃树每行的棵数×
桃树的棵数
梨树的行数 梨树每行的棵数×
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
桃树的行数 桃树每行的棵数×
桃树的棵数
梨树的行数 梨树每行的棵数×
梨树的棵数
桃树和梨树一共的棵数
从问题想起:
桃树和梨树一共有多少棵?
桃 树 梨 树
3 行 4 行
每行 7 棵 每行 5 棵
3×7=21(棵)
4×5=20(棵)
21+20=41(棵)
答:桃树和梨树一共有41棵。
由我来检验
提出问题:桃树每行有多少棵?
已知条件:桃树和梨树一共有41棵,
列式检验: 4 ×5=20(棵)
41-20=21(棵)
答:桃树有7棵。
梨树4行,每行5棵
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行
梨树。桃树每行7棵,杏树每行6棵
,梨树每行5棵。
杏树比梨树 多 多少棵?
树 行 每行 棵
树 行 每行 棵
6×8=48(棵)
4×5=20(棵)
48-20=28(棵)
答:杏树比梨树多28棵。
杏 8 6
梨 4 5
想一想
分析数量关系,可以从条件想起,也可以是从问题想起,
确定了先求什么,再求什么。
★回顾:解决问題的一般步骤有哪些?
第一步:整理条件
第二步:分析数量关系
第三步:列式解答
第四步:检验
(列表整理条件)
、
第一关
春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,五年级有4个
班。(先整理题中的条件,再解答)
(1)三年级和四年级一共有多少人?
第一关
(1)三年级和四年级一共有多少人?
三年级 3 个班 每班45人
四年级 2 个班 每班48人
3×45=135(人)
2×48=96 (人)
135+96=231(人)
答:三年级和四年级一共有231人。
1、春江小学三年级有3个班,四年级有2个班
。五年级有4个班。三年级每班45人,四年级每
班48人,五年级每班42人。
四年级比五年级少多少人?
四年级
五年级
2个班 每班48人
4个班 每班42人
4×42=168(人)
2×48=96(人)
168-96=72(人)
答:四年级比五年级少72人。
第二关 :
2、江老师买2件长袖衬衫一共用去270元,买3件短
袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖
衬衫贵多少元?
长袖衬衫 2件 270元
短袖衬衫 3件 180元
270÷2=135(元 )
180÷3=60(元)
135-60=75(元)
答:一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元
。
第三关
本课小结
同学们,今天我们学习了解决问题的方法,
大家能自己说一说解决问题的方法吗?