三年级上册数学课件-9分数的初步认识---认识几分之一 ︳青岛版 (1) 21页

分数的初步认识 --- 认识几分之一 每人（ ）个 每人（ ）瓶 每人（ ）个 情境导入 怎样分最公平？ 每人（ ）个 每人（ ）瓶 每人（ ）个 2 1 ？ 情境导入 “半个” 月饼是多少，该怎么表示呢？ 情境导入 没有平均分 得不到一半 新课探究 新课探究 新课探究 把一个月饼 平均分 成 2 份， 每份 是这块月饼的 一半 ， 也就是它的 二分之一。 ， 一半 一半 分数线 （表示平均分） 分母 （表示平均分的份数） 分子 （表示取其中的 1 份） 读作： 二分之一 新课探究 写作： 1 2 判断下列哪个图形的涂色部分能用 表示 1 ___ 2 （ 1） （ 2） （3） （ 4） （ 5） （6） 为什么涂色部分都能用 表示？ 1 ___ 2 活动要求 1 、 折一折 ：把手中的纸平均折成几份。 2 、 画一画 ：用笔画出折痕。 3 、 涂一涂 ：用斜线涂出其中的一份。 4 、 想一想 ： 把（ ）平均分成了（ ）份， 涂色部分 是它的（ ）分之一，写作 。 5 、 写一写 ：写出相应的分数。 创造分数 把一个物体或图形 平均分 成 几份 ，每份就是它的 几分之一 。 用正方形纸折一折，表示出它的 。 认识四分之一 虽然折法不同，但每一份都表示这张纸的 1 、用 分数表示下面各图的涂色部分 。 巩固 练习一 6 1 4 1 3 1 5 1 （ √ ） （ × ） （ √ ） （ √ ） 2 、下面 的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“ × ”。 说一说理由。 巩固 练习二 2 1 3 1 4 1 5 1 2 1 3 1 猜一猜 这是我的 ，猜猜我 是什么 图形？ 1 2 1 米 这是我的 ， 猜猜我 多长？ 1 米 1 米 1 米 2 1 4 1 拓展提高 通过本节课学习，你有哪些收获 ？ 课堂小结 课后到生活中去找找有哪些分数 ？ 作业布置 谢谢大家！ 今天上课前老师的心里真是七上八下， 害怕同学们上课的时候三心二意， 没想到同学们的表现简直是十全十美， 我们这样的班集体可真是百里挑一！ 8 7 3 2 10 10 100 1 心里话