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- 2021-11-20 发布
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1.1骨骼
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
1.1骨骼
教 学
目 的
和 要
求
1、能够对照人体骨骼,完成骨骼拼图。
2、知道成人骨骼由206块骨构成。
3、懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用。
4、知道骨骼里有骨髓和血管,骨髓可以制造血细胞。
5、知道骨硬而结实,可以生长。
重 点
难 点
知道骨骼有运动、支撑和保护的作用。
拼人体骨骼图
教 学
方 法
观察法 实践法
教 具
人体骨骼模型
实践
活动
检 查
动手做:拼装人体骨骼的模型图片
板
书
设
计
1.1骨骼 (成人206块)
构 成:头骨、躯干骨、四肢骨
作 用: 运动 支撑 保护
新课教学过程(教学程序及内容)
学生活动设计
一、导入新课
1、谈话:(出示一块骨头),同学们,你知道你的皮肤下面硬硬的东西是什么吗?那就是我们的骨骼。(板书课题)
2、提问:关于骨骼,你们想知道些什么?
3、归纳学生想研究的问题,布置本节课的学习任务。
二、探究:人体骨骼结构
1、谈话:骨骼隐藏在我们身体的内部,难以直接用眼睛观察,
每人用力摸一摸自己的身体,看能摸出多少块骨头?
2、布置任务:把我们全身的骨头分成三部分——头、躯干、四肢。分组各摸一个部分,看能摸出几块骨头。比一比,看哪个小组分得清、摸出得多。
完成摸骨任务
3
(学生分组活动:摸骨数骨)
3、汇报交流活动情况,对照活动记录里的骨骼图,了解骨骼的分布。
4、提问:大家摸出自己的手上共有几块骨头?(观看人体骨骼的X光照片)
5、小结:人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构,但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢!
6、动手做:拼装人体骨骼的模型图片
7、出示人体骨骼模型,比一比:你拼对了吗?
8、小结:骨骼是人体的支架,成人全身的骨头共有206块。这些骨头是有规律的组合在一起的。
三、探索:了解骨头的结构特点
1、探索活动:发现骨头的特点。
(1)拿出熟的动物骨头和一块石头和相关观察工具;
(2)用放大镜观察石头和动物骨头;
(3)用锤子轻轻敲打石头和动物腿骨的表面;
(4)掂一掂这两样物品,感觉一下各自的重量;
(5)把观察的结果记录下来。
2、学生汇报交流。
3、观察活动:观察骨头的结构图,说说骨头是由哪些部分构成的。
4、讲解骨头的结构组成:骨密质内有一些细小的导管,将骨表面的血管和神经与骨中的活细胞连接起来。骨头中间有一种软组织叫骨髓,它能制造血细胞。
四、体验:人体骨骼的作用
1、谈话:人体的骨骼具有什么作用呢?
2、观察P4图片 学生交流讨论。
3、组织活动:体验人的骨骼有什么作用。
4、学生汇报活动体验。
5、拓展:像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些?
6、小结:人的骨骼具有运动、支撑身体、保护内脏器官等多种作用。
五、安全教育
1、提问:如果人体的骨骼受伤了,会给人的生活带来哪些改变?
2、对学生进行骨骼保健教育。
汇报交流
拼骨骼模型图片
观察骨头并
记录观察结果
汇报交流
观察图片
汇报体验活动
思考回答
教学反思
3
3