三年级语文上册课件-习作：我有一个想法-部编版(共17张PPT) 17页

1 目录 CONTENTS 2 导入 技法点拨 课堂练习 课堂总结 导入 3 生活中有很多各种各样的问题或者现象 导入 4 当你发现它时？你是怎么做的呢？ 导入 5 今天我们就来学习《我有一个想法》这篇习作。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）技巧点拨 难点突破 清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）技巧点拨 第一步：归纳叙述问题或现象 1.家庭中存在的问题现象。 2.校园中存在的问题现象。 3.社会中存在的问题现象。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）技巧点拨 第二步：筛选感受最深的事 缩小问题或现象出现的场景和环境之后，从 中筛选你 的主要现象。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）技巧点拨 第三步：细化情节（心理描写） 1.具体描写问题或现象出现的场景、环境，突出当时你的的 真实的情绪体验，真实的心情。 2.如何突出自己的感受呢？（运用描写心理活动的词语、句 子突出自己的想法、感受等。） 语言要精练：心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在 于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理 活动的描写只起到画龙点睛的作用。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）技巧点拨 第四步：写出态度 将自己的改进办法或希望出现的情况写明白。 活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）技巧点拨 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极 表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能 使生活变得更加美好。 课堂练习 12 你有什么想法？ 课堂练习 13 写作提纲 我 有 一 个 想 法 开头： 开门见山：描述“我”发现的 问题。 过程 细化情节：用事例表现往河 里扔垃圾的坏处以及“我” 的想法。（穿插心理描写） 结尾 表明态度：提出解决办法或者 表达自己的希望来升华主题。 课堂练习 14 例文赏析 我有一个想法 我的家门前有一条小河。以前，那条小河给大家带来了 欢声笑语。可是现在，谁也不去那条小河了。① 在我小的时候，那条小河是多么的干净、清澈，那里面 还有小鱼和小虾。记得小时候，我还经常和小伙伴们一起下 水捉鱼逮虾，玩得可开心了!② 可是现在，那条小河已经被垃圾给“淹没”了。河面上 漂浮着各种各样的垃圾，有纸盒、塑料袋、饮料瓶……各种 各样的垃圾把小河熏臭了。不仅如此，里面的小鱼和小虾不 是死了，就是游到别的地方去了。可是，这不是人们制造的 生活垃圾吗?是谁把垃圾扔到水里的呢?谁来为曾经美丽的小 河负责呢?③ 我希望大家爱护环境，保护家园。④ ②用两个小的具体事例 回忆，反衬出河水污染 的严重性。 ①开门见山，交代事件 ③阐述这个问题带来的 危害性 结尾三连问在表达自己 的想法的同时，引起读 者的共鸣和反思 ④表明自己的态度，呼 吁大家保护环境。 15 课堂练习 【课堂小结】小结 《我有一个想法》习作四步法： 1.罗列自己发现的诸多现象问题 2.筛选出感受最突出的问题 3.细化具体事件 4.写出态度。 谢谢观看