三年级上册语文教案-第七单元 习作：我有一个想法 部编版 3页

习作：我有一个想法 ‎●教学目标 ‎1．培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。‎ ‎2．通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个想法。‎ ‎3．能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。‎ ‎●教学重点 ‎1．培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。‎ ‎2．通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个想法。‎ ‎●教学难点 能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。‎ ‎●教学课时 ‎1课时 ‎●教学过程 一、激趣导入 ‎1．同学们，在上课之前老师先让你们见个人。(出示课件1：牛顿图片)‎ 他是谁？(牛顿)看到这张照片你想到了什么？是的，牛顿从苹果落地的现象受到启发，提出了自己的想法，发现了万有引力。‎ ‎2．同学们，你们有什么想法吗？(有！)今天这节课，老师就带领同学们完成习作《我的一个想法》。‎ 二、明确要求 ‎1．引导学生自读。‎ 学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？‎ 根据学生回答教师随机指导。‎ ‎(出示课件2)习作要求：‎ ‎(1)写自己的想法。‎ ‎(2)想法要贴合实际。‎ ‎(3)把内容写具体。‎ ‎(4)写完后与大家交流。‎ 师：明确了本次习作要求，那就让我们用自己的眼睛去发现世界吧！‎ ‎2．引导学生自读课文内容。‎ ‎(1)习作要求写现实生活中的现象和问题，大家看看课文中的两个例子，在写法上有什么共同点。‎ ‎(2)师引导：都是先说出自己发现的(　　)，再说出这种现象的(　　)，最后提出自己的(　　)‎ ‎(3)生自由说。‎ ‎(4)师小结板书：发现问题 分析问题 解决问题。‎ 三、开拓思路 ‎1．生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？‎ 这些发现可能是关于自然现象的，如风霜雨雷电等；可能是关于事物的，如蚂蚁认路、向日葵向阳等；也可能是关于人的，如妈妈迷上锻炼了、奶奶最近不吃鸡蛋等。‎ ‎2．学生自由发言。‎ ‎3．能就这些现象和问题谈谈自己的想法吗？‎ 教师要提两个要求：(1)说的同学声音洪亮，把事情说具体。(2)其他同学认真听，听后给他提出意见或建议，使他的想法更完美。‎ ‎4．同桌互相交流，指名汇报，师生评价，生生评价。‎ ‎5．师：说了这么多，同学们一定感觉意犹未尽，那就让我们把自己的想法写出来吧。‎ ‎(1)你打算给自己的作文定什么题目呢？‎ 根据学生回答，老师随机板书：《我的一个想法》《污水工程快点结束》《爷爷你能别再抽烟了吗？》……‎ ‎(2)俗话说：好题文一半，同学们定好了题目，我想作文内容一定也很丰富吧！这篇作文的内容主要有两部分，一是写你的梦想是什么，为什么会产生这个梦想；二是写你的梦想实现后会做些什么，怎么做。‎ 四、指导写法 师引导列举例子：最近发现我们街道上在搞污水处理工程，到处都被挖得乱七八糟，一下雨街道上全是泥，让人无处下脚，一不小心就变成泥人；天一晴，街道上又全是灰尘，过一趟车，后面就烟尘滚滚，呛得人出不过气来，衣服头发很快就脏了，老百姓怨声载道。我希望这个工程快点结束，还我们一个干净整洁的街道。‎ 五、自主习作 ‎1．引导学生构思作文，指定一两名同学进行口头作文。‎ ‎2．学生动笔写作，老师相机指导。‎