三年级上册科学教案 第三单元《砖瓦和陶器、瓷器》教科版 10页

‎《砖瓦和陶器、瓷器》活动设计 科目版本 小学科学教科版三年级上册 课名 第三单元第6课《砖瓦和陶器、瓷器》‎ 学习目标 ‎1. 知道砖瓦和陶器、瓷器具有不同的特性，不同的特性使得材料具有不同的用途。 ‎ ‎2. 了解人工材料在制作过程中会发生变化，可以改变材料的性能。 ‎ ‎3. 能够将学习到的知识与技能应用于新的环境中，触类旁通。‎ 重难点 知道砖瓦和陶器、瓷器具有不同的特性，不同的特性使得材料具有不同的用途 具体环节设计 教学环节 内容 ‎1.教师上课 ‎1导入新课 ‎1导入新课 我们用不同的方法研究了木头、纸、金属和塑料的特性，我们可以用这些方法研究其他材料吗？ ‎ ‎2探索新知 ‎2探索新知 你知道这些物品是什么材料的吗？‎ ‎2探索新知 它们是砖、瓦、陶器和瓷器。‎ ‎2探索新知 在我们的生活中，哪些地方用到了砖、瓦，还有哪些物品是陶器、瓷器，把你能想到的，和你的小组同学说一说。‎ ‎2探索新知 砖、瓦可以用来盖房、砌墙，陶器、瓷器可以做成餐具、茶具、花瓶、陈设品等。‎ ‎2探索新知 砖和陶瓷在生活中有很多用途，它们有哪些特性？让我们展开对砖和陶瓷的探索之旅吧。‎ 我们可以研究砖瓦和陶器、瓷器的哪些特性呢？需要哪些工具？‎ ‎2探索新知 我们可以从硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力方面进行研究。‎ 需要用的工具有：铁钉、一杯水、滴管。‎ ‎2探索新知 我们一起来看一个研究砖瓦和陶器瓷器特性的实验视频：‎ ‎2探索新知 请把观察到的砖、瓦和陶器、瓷器的特性记在表格中。‎ 硬度 柔韧性 吸水性 在水中的沉浮 砖 瓦 陶器 瓷器 ‎2探索新知 砖瓦和陶器、瓷器都是人工材料，它们是怎么制成的？‎ ‎2探索新知 原来砖瓦和陶瓷都是用粘土制成的，制造砖瓦的粘土粗糙些，而制造陶瓷的粘土更加细腻，粘性也更强些。 ‎ 砖瓦和陶瓷都是由粘土制造而成的，对比粘土前后的变化，你发现它们有什么不同？‎ ‎2探索新知 粘土在烧制前、烧制后在颜色、硬度等方面都有了很大的变化。‎ ‎2探索新知 砖瓦和陶瓷是人类了不起的发明，但是它们的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，在烧制过程中会排出很多烟雾，对环境造成了一定的破坏。你认为我们应该怎么做才能不破坏环境呢？ ‎ ‎3能力反馈 ‎3能力反馈 回顾砖瓦和陶瓷的特性，他们有什么共同点？有什么不同点？在记录本上完成下面的表格。‎ 不同点 相同点 砖 瓦 陶器 瓷器 ‎2.学生自学 ‎1跟我学 中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义，陶瓷是怎样被制造出来的，我们通过一个视频了解一下。‎ ‎2学生练习 砖瓦和陶器、瓷器 flash001.swf ‎3.拓展资源 ‎1.教学设计 教学设计 ‎2.常见问题 ‎1. 陶瓷、陶器、瓷器有什么区别？‎ 我们通常所说的陶瓷是陶器与瓷器的统称，陶器、瓷器是两种不同的材料。‎ ‎2. 比较砖瓦、陶器、瓷器的特点的实验有哪些注意事项呢？‎ 比较砖瓦、陶器、瓷器有哪些特点时，要注意实验的严谨性，保证实验的公平。在描述特点时，要注意使用科学用语。‎ ‎3.老师对于本节课内容有哪些需要说明的呢？‎ 制作砖瓦以及陶瓷都是专业的工作，同学们课余时间不要用粘土自行烧制。‎