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- 2021-11-20 发布
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小兰说她家是一
个小小“动物园”
。她说的是真的吗?她家有哪些“动物”呢
?让我们带着好奇心一起去看看吧。
新课导入
都有“牛脾气”
都很勤劳
都喜欢吃排骨
都很忠诚
都很温顺
都长得很可爱
都爱吃青菜
都爱蹦蹦跳跳
如果你把自己的家也想象成一个“动物园”
,你觉得自己的家人分别像
哪些动物
呢?让我们带着这个有趣的问题
来继续学习吧
!
小小“动物园”
习 作
小明说:“我的爸爸胖胖的
,
憨憨的,像一只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”
想一想你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?
习
作
内
容
先认真想一想自己家人的外貌、性格、爱好等特点。充分发挥想象力,思考家人的特点最像哪些动物。
习
作
指
导
(
1
)抓住外貌、性格、爱好写人,与相似的动物对照
(
2
)通过具体事例反映特点
可以通过具体事例来反映家人的特点。如描写爸爸体型肥胖,“他走起路来,一摇一晃,像个企鹅,笨笨的,谁见了都忍不住笑出来。”
(
3
)巧用比喻、拟人等修辞手法
可以适当运用比喻、拟人等修辞手法对家人进行描写,使文章内容更加生动活泼、引人入胜。
(
4
)相互交流,不断完善
小组交流,小组间相互讲一讲,并提出修改意见。也可以回家读给家人听,请他们评评写得像不像。
图解课文
相貌堂堂
神采奕奕
娇小玲珑
眉清目秀
大腹便便
人高马大
膀大腰圆
亭亭玉立
好 词
日积月累
好开头
◆
我家是个动物园,狮子、猴子、孔雀、蜜蜂和马都住在里面。咦?我家真的养了这么多动物吗?别急,读了你就知道了。
◆
我家有三只“动物”。你一定觉得很奇怪吧?但是这是真的,就让我来介绍这三只动物吧。
好句段
◆
我属老鼠,当然就是一只活泼可爱的小老鼠了。你别说,还真怪,我的性格就像一只小老鼠:胆子小,吃东西慢,做事小心翼翼的。上课举手发言,我的声音小得像蚊子一样。
◆
我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃,对我要求很严格。每当我犯错的时候,他都会向我咆哮。
佳
作
引
路
我家是个“动物园”
我家是个“动物园”,里面可热闹了!你们一定会问:“你家怎么可能是动物园呢?”嘿嘿,就让我来告诉你吧。
我的爸爸是一只雄狮。他非常严肃,对我要求很严格。每当我犯错的时候,他总是张开大嘴向我“狮子吼”,那声音震耳欲聋,让人胆战心惊。我最怕他发火了。他是我家最凶的一员。
妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲,不但爱干净,还很温柔,说起话来慢条斯理的。每当我不洗手就拿东西吃,妈妈就轻声轻语地给我讲细菌的危害,讲卫生的知识,讲好孩子的习惯
……
我的小毛病在妈妈的教育下
慢慢
改掉了。
我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的,特别是有我的伙伴到我家来,我都会高兴地一蹦一跳的,逗大家开心。爸爸妈妈都说我是小猴子。我也就称自己是小金丝猴了。
我爱我家,爱这个小小的“动物园”。
习作采用了总分总的写法,分别写了像雄狮的爸爸、像考拉一样和蔼可亲的妈妈、像小金丝猴一样机灵的“我”,依据各人的特征来写,善于捕捉人物的特点,突出了幸福快乐的一家人。
名
师
点
评
语文园地二
交流平台
阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。
可以
试着从不同的角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题,加深对
文章的
理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
这次“交流平台”介绍了一种阅读方法,即阅读时边读边思考,从不同角度提出问题,使自己的思考更全面、深入。同时还要筛选出最值得思考的问题,使自己对文章内容的理解更深入。在今后的阅读中,我们要边读边思考,养成敢于提问、善于提问的习惯。
识字加油站
这六组都是形声字,每组读音相同,是因为它们有相同的声旁,声旁表音,形旁表意。我们可以根据形旁和字义来区分这些形声字。
第二框里三组字每组都有相同的偏旁,每组字的意思都与这个偏旁有关。第一组都与钱有关;
第
二
组
都
与木有关;第三组
都
与动物有关。通过偏旁所代表的含义,我们可以根据偏旁来记忆生字,猜测字义。
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
◇
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
◇
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
◇
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
词语段应用
排比
狗爱叫
名师
讲解
这两组句子,第一句都要比第二句表达得更详细,表达效果更好。第一组中,第一句连用三个“没有”构成排比,突出了那时候的落后。第二组中,第一句分条陈述狗叫的情形,突出了狗爱叫的性格特点。
读下面的句子,注意问号的
用法,再抄写下来。
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
是谁
来呼风唤雨呢
?当然是人类。
靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
设问句
名师
讲解
这三个句子都是一问一答的形式,先提出问题,再解答,这样的句子叫作设问句。提问题的句子末尾用问号,回答问题的句子后面用句号。抄写时注意笔画较多的字,不添字,不漏字,标点符号标正确。
好问则裕,自用则小
。
——《
尚书
》
谦虚好问的人气度就宽宏,自以为是的人气量就狭小。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《
礼记
》
广泛地学习,仔细地询问,谨慎地思考,清晰地分辨,专注地实行。
日积月累
智能
之士,不学不成,不问不知
。
——
[汉]王充
即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会成才,不请教别人就不知道。
人非生而知之者,孰能无惑?
——
[唐]韩愈
人不是生下来就懂得许多道理的,谁能没有疑惑呢?
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