人教版三年级下册小数的初步认识附 22页

小数的初步认识 人教版小学三年级下册第七单元 去逛超市了噢！ 迪士尼双层笔盒 16.90 计价单位：斤 品名： 　 哈蜜瓜 价格： ５ . ９８ 计价单位：斤 品名： 　 苹果 价格： ０ . ８５ 计价单位：斤 品名： 　 梨 价格： ２ . ６０ 0 . 85 5 . 98 2 . 60 读作 : 五点九八 小数点 整数部分 小数部分 读作 : 零点八五 读作 : 二点六零 读一读 96 . 8 10 . 03 136 .5 读作 : 一百三十六点五 读作 : 十点零三 读作 : 九十六点八 读一读 五十点三四 写一写 写作： 50.34 零点七八 写作： 0.78 写作： 6.03 写作： 237.9 六点零三 二百三十七点九 5 .9 8 元 0 .8 5 元 2 .6 0 元 5 元 9 角 8 分 8 角 5 分 2 元 6 角 元 角 分 做一做 陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达 3.5 米 , 重可达 5.25 吨 . 最高的动物是长颈鹿， 它的高度可达 5.8 米 . 世界上最大的鸟是非洲驼鸟， 它的高度可达 2.75 米 , 一只 驼鸟蛋约重 1.5 千克 . 你知道吗？ 自动铅笔芯的规格是 0.5 毫米 1 瓶饮料有 1.25 升 纸杯的高度大约 0.1 米 你知道吗？ 1 分米 3 分米 想一想 1 米 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 王东身高 1 米 30 厘米 , 写成小数是 ( ) 米 . 1.30 ( ) 米 1.3 1 厘米 想一想 蜜蜂采蜜 0.82 元 15.5 元 7.05 元 0.08 元 1.2 元 12 角 155 角 7 元零 5 分 8 角 2 分 8 分 智慧岛 我会配钥匙 0.13 0.2 0.06 0.8 智慧岛 我来当法官 1 、 0.36 元读作零点三十六元。（ ） 2 、 0.03 米就是 3 分米。 （ ） 3 、 米写成小数是 0.24 米。（ ） 4 、 1 元 3 角写成小数是 0.13 元。（ ） 24 × × √ × 100 智慧岛 把日记里的数据改成用小数表示 叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从 2 米 2 分米 长 的床上爬起来，用 2 分米 长的牙刷刷完牙，迅 速洗把脸。到校门口商店买了一个 6 角 钱的鸡 蛋和 1 元 5 角 的面包后，飞奔到教室。 2.2 米 0.2 米 0.60 元 1.50 元 智慧岛 谢谢大家 同学们，老师知道咱们 班大部分同学都喜欢逛超市，现在老师就陪你们一起去逛逛超市。 出示幻灯片 2 师：老师在逛超市的过程中，想买一些水果，谁能告诉老师这些水果的标价是多少吗？（学生自由说） 师：那和我们以前学过的数相比，这几个数有什么共同的特点？ 生：都有一个小圆点 师：这个小圆点我们叫它小数点，而这几个数也有自己的名字，叫小数，今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。 板书课题：小数的初步认识 二、探究新知 出示幻灯片 3 刚才同学们说了，这几个小数都有一个小圆点，这个圆圆的点叫做小数点。你别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了。它的左边是整数部分，右边是小数部分。它呢，正好在整数部分和小数部分中间，把他们连在一起，组成了小数。它就读作“点”，我们在读小数的时候，先读整数部分，再读点，再读小数部分。 那谁再来读一下这些标价？ 师： 我们刚才读的这几个小数，整数部分都是一位数，如果老师给你一些较大的数，你有信心读对吗？ 出示幻灯片 4 指名读 师：刚才老师有一个问题，你在读这些小数的时候，小数点左边的数和右边的数在读法上有区别吗？ 生自由说 师小结：小数的整数部分按照整数的读法读，小数部分则要依次读出每个数位上的数。（像读电话号码一样） 师指着右边的读作部分，引导说：对于小数的读法，我们已经学会了，如果老师给出右边小数的读法，你有信心写出左边的小数吗？ 出示幻灯片 5 师：同学们这么快就写出来了？那看一下老师和你写的一样吗？集体订正 你写的时候有什么诀窍吗？ 生自由说 师小结：写的顺序和读的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。 师：同学们非常了不起，这么快就学会了读小数，写小数。刚才老师在买水果是时候，有一个小女孩也是陪妈妈来买水果，她会读商标上的小数，可是却看不懂是几元几角几分，同学们愿意帮她认一认商标上的价格吗？ 出示幻灯片 6 指名说 你是怎么 知道的？ 引导学生：左边整数部分表示什么？（元）右边第一位表示什么？（角）第二位呢？（分） 小结：当用小数表示价格时，整数部分表示元，如果不够 1 元，用 0 表示。如果角和分这个单位上是 0 ，可以省掉不写。 同学们真是非常聪明，在这么短的时间内不仅会读写小数，而且会认商标上的价格，其实小数在我们的生活中随处可见，你在哪儿见过小数？ 生自由说 老师也收集了一些动物界的小数，谁来帮老师读一读 出示幻灯片 7 指名读，其余同学听 师简单引导：这些动物都是世界之最。 3.5 米的非洲象比我们的现在的这间 房子还高，美丽的高达 5.8 米长颈鹿是我们这间房子的两个高度，而 2.75 米的非洲鸵鸟就和我们这间房子差不多高。 老师还收集了一些生活中的小数。 出示幻灯片 8 生自由读 师：看来，小数不仅可以表示商品的价格，还可以表示长度 出示幻灯片 9 师：看，这是什么？（米尺） 师：从米尺中你想到了以前我们学过的哪些知识？ 生自由说 师：如果我们把这把米尺平均分成 10 份，其中的一份是几分米？（ 1 分米）板书 1 分米。 那如果我们分数来表示呢？（ 110 米）你是怎么想的？板书 110 米， 那 3 分米呢？（ 310 米）说说你的想法？板书 3 分米、 8 分米呢？（ 810 米）板书 810 米 师：同样的长度可以用整数表示的，可以分数表示的，其实也可以用我们今天学习的小数来表示，那 110 米等于 0.1 米，板书 0.1 米。这里的 1 表示？（ 1 分米） 师： 310 米、 810 米呢？（板书： 0.3 米、 0.8 米） 师：仔细观察分数和小数之间的关系，小组长带着自己的组员合作讨论，你们发现了什么？（生：分母是 10 的分数，可以写成一位小数。） 出示幻灯片 10 师：如果老师把米尺的平均分成 100 份，其中的一份就是？ （ 1 厘米），板书 1 厘米。 依次板书： 3 厘米、 18 厘米 1 厘米占 1 米的几分之几？（ 1/100 米）板书： 1 厘米 =1/100 米，你是怎么想的？那 3 厘米呢？（ 3/100 米） 18 厘米呢？（板书： 18/100 米）说说你的想法？ 师 : 它们能否用小数来表示呢 ?( 可以 ) 师： 1/100 米等于？（板书： 0.01 米） 师：小数点右边的第二位 1 表示什么？（表示 1 厘米） 师： 3/100 米、 18/100 米呢？（板书： 0.03 米、 0.18 米） 师：请继续观察这一列分数和小数之间的关系，你们又发现了什么？小组长带领组员继续讨论。（生：分母是 100 的分数，可以写成两位小数） 师：刚才我们学习的都是不超过 1 米的小数，所以小数点左边的数都是 0 ，如果王东身高是 1 米 30 里米，写成小数是多少呢？你能用今天所学的小数来表示应该是多少米吗？ 引导：大家知道以米为单位的小数，小数点左边表示几米？小数点右边第一位表示几分米，小数点右边第二位表示几厘米。 三、巩固新知 师：同学们这节课表现都非常出色，老师现在就带领大家去智慧岛探险，完成智慧老人交给我们的任务。智慧老人还说：谁如果能顺利闯关，谁就会变得更加出色，更加聪明，我们开始出发吧！ 出示幻灯片 11 指名完成帮蜜蜂采蜜的任务 出示幻灯片 12 说明：每把钥匙只能开一把锁。 出示幻灯片 13 完成小法官的任务 师：智慧老人非常高兴我们顺利完成了任务，同学们也一定会变的更出色，更聪明。 四、小结谈收获 师：学到这儿，我想大家肯定有不少的收获，谁愿意来说说今天你有什么收获？