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  • 2021-11-20 发布

人教版三年级数学上册第五单元 第2课时 求一个数是另一个数的几倍(授课课件)

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荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 第2课时 求一个数是另一个数的几倍 RJ 三年级上册 5 倍的认识 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 1.圈一圈,填一填 粉花: 黄花: 的朵数是 的( )倍。5 有几个 这么多? 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 2.想一想,填一填 (1)9里面有( )个3,9就是3的( )倍。 (2)20里面有( )个4,20是5的( )倍。 3 3 5 5 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 探究点1 一个数是另一个数的几倍 想办法解决, 在小组内交流。 擦桌椅的人数是扫地的几倍? 你能提出什么问题?你知道了哪些信息? 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 用 表示擦桌椅的人数: 用 表示扫地的人数: 我画了一张示意图, 能清楚地看出擦桌椅 的人数是扫地的3倍。 方法一:画图法 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 方法二:计算法 12÷4=3 要求擦桌椅的人数是扫 地的几倍,就是求12里 面有几个4,用除法计算。 答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。 扫地的有4人,4的3 倍是12,正好是擦桌 椅的人数,解答正确。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 求出的结果3 的后面能加 上“倍”吗? 易错点 “倍”只是表示两个量之间的一种关系,不 是一个单位名称,因此不能加上“倍”字。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 归纳总结: 一个数是另一个数的几倍: 求一个数是另一个数的几倍,就是求这个 数里面有几个另一个数,用除法计算。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 (选题源于教材P53第2题) 小试牛刀 1. 长跳绳的长度是短跳绳的几倍? 长跳绳的长度是短跳绳的3倍。 短跳绳: 长跳绳: 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 2.妈妈买回10个苹果和2个梨子,苹果的个数是梨 子的几倍? (1)画一画: 用○代表苹果,△代表梨子 ○○○○○○○○○○ △△ 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 (2)想一想: 要求苹果的个数是梨子的几倍,就是求(  )里面 有几个(  ),用(  )法计算。 10 2 除 10÷2=5(3)解答: 答:苹果的个数是梨子的5倍 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 3.一本书有45页,兰兰已经看了9页。没看的 是已看的几倍? (45-9)÷9 =36 ÷9 =4 答:没看的是已看的4倍。 辨析:两步计算的应用题,先(45-9)计算出没有看的 页码,用得到的(36÷9)计算没看的是看的几 倍。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基求一个数是另一个数的几倍,就是求 多的里面有几个少的,用除法计算。 倍不是单位名称,不用写在算式的后面。 今天你有什么收获? 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 作 业 请完成教材第55页练习十一第8题、第 10题。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基