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  • 2021-11-20 发布

新教科版四年级科学上册1.4《我们是怎样听到声音的》练习题含答案

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‎1.4 我们是怎样听到声音的 练习题 一、填空。‎ ‎(1)一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生 ,振动的空气到达我们的耳朵,引起 振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经----产生了 , 接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。‎ ‎(2)用纸卷一个“喇叭” ,听小的声音,我们会发现声音的音量变 (填“大”或“小”)了。‎ 二、选择。‎ ‎(1)下列保护我们听力的方法中错误的是( )。‎ A.远离噪声 B.控制物体发声 C.耳机音量开到最大 ‎(2)我们把手放在耳廓后面,是为了( )。‎ A.扩大耳廓听得更清楚 B.控制声音进入耳朵 C.为了好看 三、根据你对耳朵的了解,完成下表。‎ 耳朵的结构 作用 耳廓 收集( )‎ 耳道 传递( )到中耳 鼓膜 将声波转化为( )‎ 听小骨 将振动传递到内耳 耳蜗 将振动转化为( )‎ 听觉神经 将听觉信号传递到( )‎ 四、写出下图各部分的名称。‎ 五、实验探究 右图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实 实验装置图完成下列问题。‎ ‎(1)这是模拟( )的装置。‎ A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 ‎(2)实验中敲击音叉发出的声音通过( )传到气球皮上。‎ A.音叉 B.空气 C.杯子 ‎(3)实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑( )。‎ A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 ‎(4)实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,( )。‎ A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 ‎(5)通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的( ),它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。‎ A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 六、培优训练 观察下面这张图,同学丙在写字同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。‎ ‎(1)同学甲和同学乙听到的声音相比,( )。‎ A.同学甲听到的声音会更清楚此 B.同学乙听到的声音会更清楚些 C.他们听到的声音样清楚 ‎(2)甲同学听到的声音是通过( )传播到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过( )传播到她耳朵的。‎ A.固体 B.气体 C.液体 参考答案:‎ ‎1.(1)振动 鼓膜 信号 大脑(2)大 ‎2. (1)C (2)A ‎3.声音 声波 振动 信号 大脑 ‎4.‎ ‎5. (1)B (2)B (3)C (4)B (5)B ‎6. (1)A (2)A B