四年级科学上册第二单元冷和热5水在加热和冷却后第1课时教案苏教版 2页

‎2.5水在加热和冷却后 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎1/2课时 课 题 ‎2.5水在加热和冷却后 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、知道水在自然界的存在有多种形式，知道水的三态变化条件。‎ ‎2、能做造雾、雨、霜的模拟实验，了解它们的成因。‎ 重 点 难 点 ‎ 了解水的三态变化条件 ‎ 做造雾、雨、霜的模拟实验 教 学 方 法 实验探究 教 具 ‎ 易拉罐、试管、温度计、冰块、盐、视频等 实践 活动 检 查 板 书 设 计 ‎2.5水在加热和冷却后 ‎ ‎ ‎ 水 ‎ 冷却 加热 ‎ 加热 冷却 加热 ‎ ‎ 冷却 水蒸气 冰 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入新课 ‎1、欣赏大自然不同形态的水。‎ ‎（1）《欣赏美丽的水》视频 ‎（2）展示水的图片 ‎（3）谈话：这里有什么形态的水？除此之外，你见过哪些形态的水？‎ ‎2、提出关于水的问题 ‎（1）谈话：关于水的变化，你们想研究些什么问题？‎ ‎ ‎ 欣赏视频 ‎ 观察图片 ‎ ‎ 2‎ ‎（2）学生讨论交流 二、模拟雨、霜、雾的形成 ‎（一）、研究雨的成因 ‎1、谈话：雨是怎样形成的？怎样模拟雨的形成呢？‎ ‎2、学生实验、交流 ‎（二）研究霜的形成 ‎1、教师演示、介绍实验方法。‎ ‎2、学生实验、交流 ‎（三）研究雾的成因 ‎1、教师介绍实验方法 ‎2、学生实验 ‎3、讨论：杯中的白气是什么？是水蒸气吗？水蒸气有颜色吗？‎ ‎4、小结：白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空中是云，低空是雾。‎ 学生讨论 ‎ 学生实验 学生实验 学生实验 ‎ 讨论 ‎ ‎ 教学反思 2‎