四年级上语文综合试卷四年级上册语文试题-第5单元 学写片段（含答案） 人教部编版_人教版（2016部编版） 4页

学写片段 一、交流中的收获 1 ． 我 知 道 写 事 的 文 章 的 要 素 是 ： __________ 、 __________ 、 __________、__________。 2．写事的文章一般是按照__________的顺序来写的，在具体写的时 候 一 定 要 交 代 清 楚 事 情 的 ____________ 、 ____________ 和 ________。具体的 方法灵活多样，如 《爬天都峰》 是按照 __________、____________、__________的顺序写的；《麻雀》 的作者是把________、________、________都写了下来。 3．例文分析，获得方法。 我家楼下有一个小菜园，那是何爷爷的乐园，他每天都会去那儿 给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、萝卜和辣椒。最引起我 注意的就是辣椒了。 一个星期六的早晨，我在楼下散步。当走到这个菜园时，我看见 里面的小辣椒紫紫的，看起来很好吃。心想：这么紫的小辣椒难道还 会辣吗？我心中便有了一个想法：摘一个尝一尝。 我见四周没人，便跑了过去，用手一拽，便摘了一个下来。我像 得了一件宝贝似的，向家跑去。到了家，见没人，我才放了心。然后， 我把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时， 舌头、喉咙就像要喷火一样，辣得我说不出话来。我跑到水龙头前大 口大口地喝起水来，这才好点。没想到这紫色的小辣椒比别的辣椒辣 上十倍。 (1)根据例文填要素。 时间：___________________________________________________ 地点：___________________________________________________ 人物：___________________________________________________ 事情概述：_______________________________________________ (2)分析例文选一选。 起因：________ 经过：________ 结果：________ A．“我”觉得辣椒很辣。 B．“我”偷摘辣椒，回家尝辣椒的味道。 C．何爷爷家的辣椒吸引了“我”。 (3) 这 篇 例 文 的 写 作 顺 序 也 可 以 说 是 看 辣 椒 ——( )——( )。 二、体验说和写 1．看图说话(教材中的图一和图二任选一个)。 图( )的内容：_________________________________________ ________________________________________________________ 同桌对我的讲述的评价：__________________________________ ________________________________________________________ 原因是：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．尝试写片段。 下列属于家务的是( )(多选) A．洗碗 B．擦玻璃 C．扫地 D．炒菜 E．慰问孤寡老人 F．洗衣服 3．写片段时要注意的内容：判断正误。 (1)做家务的过程一定要写完整，前因后果都要有交代，这样才能让人 对事情的来龙去脉很明了。( ) (2)事离不开人，应该把做事过程中人物的动作、语言和神态写清楚， 尤其是人物的动作。( ) (3)做家务时每个动作都很重要，所以要花相同的笔墨去描述，不能遗 漏任何一个环节，不然，事情介绍就不详细了。( ) 学写片段 一、1.时间 地点 人物 事件 2．事情发展 起因 经过 结果 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 看到的 听到的 想到的 3．(1)一个星期六的早晨 何爷爷家的菜园 “我” “我”在 何爷爷家的菜园里偷偷摘了辣椒，回家尝了后感觉很辣。 (2)C B A (3)摘辣椒 尝辣椒 二、1.示例：一 学校举行运动会，在跑步比赛中，我们班的同 学竭尽全力冲刺终点，啦啦队挥舞着小旗不停地喊着“加油、加油”。 讲得非常不错。 能把人物的动作和语言描述得很生动。 2．ABCDF 3．(1)√ (2)√ (3)×