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- 2021-11-20 发布
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口语交际
我们与环境
语文
四年级 上册
大自然
的美丽让我们深深陶醉,
可只要
大家稍稍留心,就不难
发现
,
人类
的许多行为正破坏着
我们美丽的生活
环境
。
观察课本中的四幅图,说一说:我们身边存在哪些环境问题?对人们的身体健康有什么危害?你最想说什么?
要求:
说
——
围绕话题表达看法,不跑题;
听
——
判断别人的发言是否与话题相关
。
乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气,滥砍滥伐
……
这些环境问题正在深深地危害着我们的生活。
先来看看要求,再说一说吧!
课
前大家调查过哪些环境问题?一起来交流吧!
(
1
)调查发现存在的环境问题以及其给人们的身体健康带来的危害;
(
2
)尝试分析造成环境问题的原因。
由同学们的调查不难发现:我们身边存在各种环境问题。为了保护环境,我们可以做些什么呢?下面我们围绕一些典型的事例,共同讨论怎么保护周围的环境。
如果堵车时间长的情况,如何做才能保护环境呢
?
A:
如果
堵车时间长,我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放,也可以节省燃料
。
B
:
多多乘坐公共交通也可以保护环境
。
C:
我认为要是不上学和不上班就好了,就没有堵车了。
D
:如果堵车时间长,上学就要迟到,我会让爸爸给老师打电话请假。
这是大家围绕城市交通堵塞提出的一些建议,你对这些建议有什么看法?
C
的建议不现实,不能解决实际问题。
D
的发言与环境无关,跑题了。
你知道怎样正确提出自己的建议了吗,我们再围绕下面的话题来提一提建议吧!
教室里没人时灯也经常开着,我们该怎么办呢?
最后
离开教室的同学要注意关灯。大家一起努力,做到不开
“
无人灯。
”
同学们
轮流当班级的“电灯管理员”,这样可以节约能源,也可以提高大家的环保意识。
我们刚才通过对典型事例的评议发现,提出的建议不能跑题。接下来,请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。
要求:
(
1
)每组根据环境问题的原因,提出保护环境的简单易行的做法。
(
2
)判断提出的做法是否简单易行。
讨论提示
塑料污染问题:超市购物时用布袋,不用塑料袋;外出就餐时,不用塑料打包盒;回收利用一些废旧的塑料制品。
讨论后,选出十项保护环境简单易行的做法,印成
“
保护环境小建议十条
”
,张贴在学校、社区等地方的布告栏
里吧!
1.
避免
使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子
。
2.
遵守
有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定地点或容器内
。
3.
节约
用纸,大家在用纸的时候不能浪费,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本,既环保又不浪费
。
保护环境小建议十条
4
.
爱护花草树木,不破坏城市绿化,积极参加绿化植树活动。
5
.
离开房间时,
关掉电灯
,拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头,减少资源损耗,从小事做起。
6
.
携带购物袋去购物以避免使用不可回收
利用、不可
分解的塑料袋。
7
.
节约用水,刷牙时关闭水龙头
。
8
.
尽量以步代车或骑自行车,或者坐公交车 。
9
.
学习并掌握
垃圾分类
和回收利用知识,按标志单独投放有害垃圾,分类投放其他生活垃圾,不乱扔、乱放
。
10
.
不焚烧垃圾、秸秆,少烧散煤,少燃放烟花爆竹,抵制露天烧烤,减少油烟排放,少用化学洗涤剂,少用化肥农药,避免噪声扰民。
1.
学校
一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑,我们多次劝告,他们就是屡教不改。
2.
我发现社区的小池塘里总是
飘着一些农药瓶子和塑料袋。
我的建议是:
1.
加强
课间监管力度,抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时通报批评,还要向他们的班主任反应情况。
2.
社区设置禁止
往池塘湖泊乱丢乱放农药垃圾及其他有害塑料
垃圾的警示牌,
违者采取相应处罚手段。
我是环保小卫士
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