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  • 2021-11-23 发布

三年级语文下册第一单元3荷花课件新人教版

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语文精品课件 3 荷花 三年级 下 册 人教部编版 — 精品资源 — — 精品资源 — 字词揭秘 03 自读感悟 02 课前导读 01 课堂小结 04 课堂练习 05 — 精品资源 — 荷塘美色 课前导读 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 — 精品资源 — 课前导读 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 — 精品资源 — 课前导读 出淤泥而不染, 濯清涟而不妖。 — 精品资源 — 课前导读 思考: 这篇文章主要写什么内容? 听 读 课 文 — 精品资源 — (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。 课前导读 自读要求 自读课文: — 精品资源 — 自读检查: 指名读课文,同学检查字音是否正确。 自读感悟 分段读课文,说说这篇文章写了什么。 — 精品资源 — 小狗喜欢啃 骨 头。 桃树上的桃花还是花 骨 朵。 字词揭秘 骨 gǔ (骨 头 ) gū ( 花 骨 朵 ) — 精品资源 — 满池的荷花仿 佛 一幅美丽的画。 佛 教的创始人是释迦摩尼。 字词揭秘 佛 fú ( 仿 佛) fó (佛 教 ) — 精品资源 — 字词揭秘 【 碧绿 】 :形容浓绿色。     造句: 湖水碧绿,清澈见底。 【 仿佛 】 : 似乎、好像。     造句: 碧绿的荷叶仿佛一个大玉盘。 — 精品资源 — 字词揭秘 【 翩翩起舞 】 : 形容轻快地跳起舞来。     造句: 雨后,绿柳一身亮装在微风中 翩翩起舞 。 【 姿势 】 : 身体呈现的样子。 造句: 大雪纷纷扬扬落下,雪花们在空中舞动着各种 姿势 。 — 精品资源 — 书写指导: 左部“辛”末笔竖改为撇,“瓜”不宜宽。 结构: 左中右 组词: 花瓣 豆瓣 瓣膜 造句: 地上落满了粉红的花瓣。 部首 : 瓜 bàn 字词揭秘 瓣 — 精品资源 — 书写指导: 上窄下宽,雨字头盖住下面的路字。 结构: 上下 组词: 雨露 露珠 露水 造句: 荷叶上的露珠像珍珠滚来滚去。 部首: 雨 露 lù 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: “艹”横长,盖住下部,“辶”捺伸展有力,“夆”略小。 结构: 上下 组词: 莲蓬 蓬松 蓬乱 造句: 早上,小鸟舒展着蓬松的羽毛,准备起飞。 部首: 艹 蓬 péng 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: “月”窄长,“长”竖提直挺,撇略长,捺伸展。 结构: 左右 组词: 饱胀 膨胀 热胀冷缩 造句: 昨晚吃多了,肚子饱胀得一夜没有睡着。 部首: 月 胀 zhàng 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: “列” 左 窄 右 宽,“衣”撇 、捺超出上部 。 结构: 上下 组词: 裂开 分裂 裂缝 造句: 顺着裂开的缝隙,我们你我那个看到一丝亮光 。 部首: 衣 字词揭秘 裂 l iè — 精品资源 — 书写指导: 上窄下宽,“女”横要长,托住上面的“次”。 结构: 上下 组词: 姿势 姿态 舞姿 造句: 杨丽萍舞姿优美 。 部首: 女 姿 zī 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: 上宽下窄,“力”钩尖轻接竖中线,撇长伸。 结构: 上下 组词: 势力 权势 形势 造句: 他俩在谈论国际形势。 部首 : 力 势 shì 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: 左窄右宽,“方”横长,撇舒展。 结构: 左右 组词: 仿佛 相仿 仿照 造句: 春风抚摸着大地,仿佛母亲温柔的手。 部首: 亻 仿 fǎng 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: 左窄右宽,末笔竖为悬针竖。 结构: 左右 组词: 仿佛 佛戾 造句: 我和小明年纪仿佛。 部首: 亻 佛 fú 字词揭秘 — 精品资源 — 书写指导: 左窄右宽,“有”稍微瘦长,“辶”捺要长伸。 结构: 左右 组词: 跟随 随时 随便 造句: 我随时听候领导的命令。 部首: 阝 随 suí 字词揭秘 — 精品资源 — 整体感知 这篇课文描写了夏日一池荷花盛开的情景,和“我”沉浸在美景中,与荷花融为一体的感受。 再读课文,想一想课文写了什么? — 精品资源 — 知识梳理 第一部分 ( 第 1 自然段 ) : “我”清早去赏荷。 第二部分 ( 第 2 、 3 自然段 ) : 荷花美如画。 第三部分 ( 第 4 、 5 自然段 ) : “我”深深地陶醉。 — 精品资源 — 自读检查: 1. 指名读课文,同学检查字音是否正确。 2. 分小组讨论:课文写出了荷花的哪些姿态? 自读感悟 — 精品资源 — 课文讲解 清早,我到公园去玩, 一 进门 就 闻到一阵清香。我 赶紧 往荷花池边跑去。 作者未见到荷花,先闻到荷香,有什么作用? 由闻到荷香判断是荷花,为下文写一池荷花作铺垫。 “ 一 …… 就 …… ”说明荷花香味传的很远。也说明“我”关注荷花开已经很久了,终于盼到荷花开。 — 精品资源 — 课文讲解 荷花已经开了不少了。 荷叶 挨挨挤挤 的,像一个个碧绿的大圆盘。 挨挨挤挤 :说明荷叶多而密。 比喻 色彩 形态 — 精品资源 — 课文讲解 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的 才展开两三片花瓣儿。 有的 花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的 还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 思考:这一段按照怎样的描写顺序,写出了荷花的哪些姿态? — 精品资源 — 课文讲解 初开 展开两三片花瓣儿。 全开 花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 未开 还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花各具姿态, 生动美丽。 — 精品资源 — 课文讲解 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美 ; 看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做 一大幅活的画 ,那画家的本领可真了不起。 怎样 理解 一大幅活的画? 一是 赞美荷花不仅美丽,而且姿态万千; 二是 赞美创作这幅画的画家 —— 大自然。 人在画中游 — 精品资源 — 课文讲解 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。 一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 …… 多美的语言,多么富有诗意的想象,这样写是荷花、“我”、蜻蜓、小鱼融为一体,共同表现出荷花池中的美丽情景和神奇世界。使读者产生强烈的情感共鸣。 — 精品资源 — 课文讲解 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 画蛇添足? 这是作者沉醉其中的忘我心境的真实写照,更突出了荷花的美丽。 课文主旨 — 精品资源 — 课堂小结 本文描写了夏日一池荷花盛开的情景,以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受,表达了作者热爱大自然的思想感情 。 — 精品资源 — 课堂练习 1 .看拼音,写词语。   yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ ( ) ( ) ( ) ( )    bì lǜ bǎo zhàng huāgūduo fǎng fú ( ) ( ) ( ) ( ) 玉 盘 破裂 一 幅 画 挨挨挤挤 碧 绿 饱 胀 花 骨 朵 仿 佛 2. 把不正确的读音用斜线画掉。 蓬( péng pén ) 荷( hé huó ) 翩( biān piān )   昨( zuó zhuó ) 裂( liè lié ) 幅( fú fù ) — 精品资源 — 课堂练习 3. 给句中带点字、词选择正确的解释,把序号填入括号里。 ( 1 ) 闻:①听见 ②消息 ③用鼻子嗅   ①一进门就闻到一阵清香( ) ② 新闻( )    ( 2 ) 仿佛:①似乎、好像 ②像、类似   ① 我忽然觉得自己仿佛( )就是一朵荷花。   ② 他俩的模样相仿佛。( ) — 精品资源 — 课堂练习 . . . . . . ③ ② ① ② — 精品资源 — 感谢观看