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  • 2021-11-23 发布

三年级语文上册第六单元习作:这儿真美第2课时教案新人教版

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习作:这儿真美 第二课时 ‎1.讲评、修改习作,掌握修改习作的方法。‎ ‎2.能和同学交流习作。‎ 重点 发现自己习作中的错误,领悟写景习作的方法。‎ 难点 能和同学交流习作。‎ 一、自我欣赏,同伴交流:大珠小珠落玉盘 ‎1.拿出自己写好的习作,修改习作中的错别字。‎ ‎2.小组交流,把自己的习作读给小伙伴听听,让他们评价、补充。(人人发言,互评互议,教师指导。)‎ ‎3.共评共议,评选优秀习作。‎ ‎(1)小组长出示评选标准。(如:词语用得精妙、介绍得精彩、围绕一个意思写、用上了本单元课文中的词语,等等。)‎ ‎(2)小组内评出写得最好的习作,小组长或本人上台读一读,介绍一下优秀习作的特点、长处。各小组汇报交流。‎ ‎(3)其他小组可以发表不同的看法,议一议,评一评。‎ 二、集体会诊,创新行文:二月春风似剪刀 ‎1.课件出示习作。‎ 师:针对这篇习作,大家先读一读,看看这篇习作好不好,好在哪里,不好在哪里,提出修改建议。(教师简要提示修改标准。)‎ ‎2.学生发表建议,教师根据学生的发言修改。修改后再一起读一读。‎ ‎3.将习作工整地誊写在作文本上,放在展示台上展示,一起欣赏。‎ 三、佳作展览,评选最佳:回眸一笑百媚生 ‎1.从学生的习作中评出“最佳开头”“最佳结尾”“最佳句子”“最佳段落”“最佳小作家”“最佳小编辑”等。‎ ‎2.获得最佳的作文,入选班级优秀作文集,同时可以给报刊社投稿。‎ 四、美文赏析 这儿真美 郊外真是一个美丽的地方。‎ 天空是那么干净,透亮,好像一块用清水洗过的蓝宝石。天上飘着朵朵白云,有时像一只只可爱的绵羊,有时像一团团的棉花糖,有时又像翩翩起舞的蝴蝶。一群群大雁飞往远方,有时排成“一”字形,有时排成“人”字形。‎ 远处,有一座座大山,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。山坡上,一棵棵松树好像坚强的士兵一样,守护着大山。‎ 2‎ 近处,绿油油的草地上还有几只小白兔在跳来跳去。小河里,鱼儿在欢快地游着。它们有时在水中吐泡泡,有时停下来,游着游着,好像发现了敌人一样,快速钻进水草里不见了。水中还有几只大螃蟹,举着威武的大钳子,好像在比武。‎ 啊,这儿真美啊!‎ 点评:文章开篇点题,用“郊外真是一个美丽的地方”引出下文,接着具体叙述了这儿怎么美,最后直接抒情。全文布局严谨,语言优美,运用了比喻和排比的修辞手法把景物描写得形象、生动。‎ 习作:这儿真美 修改习作 交流习作 作文教学应贴近学生的生活实际,调动学生习作的兴趣,使学生乐于表达。在本次习作的指导中,我首先引导学生交流自己去过的一个地方,再带领他们去西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的视频中旅游,消除了学生对习作的畏惧心理,为学生进行习作做好铺垫。紧接着引导学生从范文中学习写作方法,读中学写,立竿见影。学生能够快速积累语言,活化写作技巧,感悟写作方法。‎ 2‎