部编人教版四年级语文上册《23 梅兰芳蓄须》教学课件 44页

同学们 ，你们有自己的偶像吗？这节课我们来认识二十世纪无数中国人的偶像 —— 梅兰芳。感受京剧大师梅兰芳的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事 。 点击图片，观看视频 语文 四年级 上册 23 梅兰芳蓄须 梅兰芳 （ 1894-1961 ）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳 ，可他 并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物 ，除演戏 之外， 他还是一位满腔 热枕的爱国者。 四大名旦合影 程研秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生 在美国获博士学位 与电影大师卓别林合影 在美国受欢迎 受到旧金山市市长欢迎 在 《 白蛇传 》 中饰演白素贞 在 《 嫦娥奔月 》 中饰演嫦娥 在 《 俊袭人 》 中饰演袭人 在 《 洛神 》 中饰演宓妃 朗读课文，把生字读准确，把句子读通顺。 初读课文 一起识字 被 迫 蓄 须 纠 缠 邀 请 xù pò jiū chán   yāo 租 界 zū “纠缠”是什么意思？ 一起来读一读下列词语吧！ 学认字 纠缠： 指相互缠绕或遭人烦扰不休。 本文是说梅兰芳被日本人不断烦扰。 骚扰： 意指扰乱他人，使之不得安宁。 文中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。 近义词 打 扰 rǎo 拒 绝 jù 妄 想   wàng 签 订 qiān dìng 后鼻音 荒谬不合理 学认字 宁 多音字 宁静、息事宁人（ níng ） 宁可、宁死不屈（ nìng ） 要 要求（ yāo ） 只要（ yào ） 识字游戏 登台演戏 蓄须 签订 纠缠 拒绝 妄想 解决 完字词后，请同学们默读课文，填写导学单。把梅兰芳“拒演的方法”和他遇到的困难危险填在表格内吧！ 整体感知 原 因 拒演方法 困难和危险 移居香港、不再登台 多次逼迫、随时骚扰 险丢性命 导学单（一） 不断纠缠 虚度生命 蓄须明志 卖房度日 打针装病 强令上台 （ 1 ）用横线画出梅兰芳“拒演的方法”，再用波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险和困难是主要的，填在表格中。 （ 2 ）请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法及遇到的困难和危险，你有什么发现？ （ 3 ）连起来说说课文的主要内容。 1937 年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。 1938 年底，有人邀请他去香港演戏 。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台 。 对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。 避港拒演 1941 年 12 月香港 沦陷，日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏 。 …… 但他 难以抵抗来自侵略者随时随地的 骚扰。拒绝 的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。 蓄须 明志 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。 …… 无论 戏园子老板开出的条件多么优厚， 梅兰芳全部拒绝 了。他 宁可 卖房度日， 也 决不在日本侵略者的统治下登台演出。 卖房度日 打针装病 梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境， 请朋友设法让他生一场 “ 大病 ” …… 给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧 。 军医用手摸了摸梅兰芳的额头， 滚烫滚烫的 ，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此 差点儿丢了性命 。 互动课堂 请 纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法和遇到的 困难及危险 ，你有什么发现？ 梅兰芳先生在拒演过程中困难逐渐升级，危险逐渐加剧 。 怎么把这几件事连起来呢？能否用上这些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难和危险连起来说一说。 “不惜”“甚至”“直到” “宁可 …… 也不 …… ” 抗日战争时期，梅兰芳先生宁可 蓄须 明志，毅然拒绝给日本人演戏。在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病。直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演出。 请 同学们根据导学单（二），继续学习课文。说一说梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难 ，哪一 次给你留下了深刻印象 ？ 导学单（二） 梅兰芳 先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难 ，哪一 次给你留下了深刻印象 ？ 我觉得印象最深的是（ ），我感受到（ ）。 【 词语吧 】 大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾 （ 1 ）独立思考后，与小组的成员交流。 （ 2 ）小组成员按顺序依次汇报。 打针装病 梅兰芳 先生的视死如归 梅兰芳先生是 闻名世界的京剧表演艺术家 。他在舞台上 唱旦角 ，为了演出的需要，他 总是把胡须剃得干干净净的 。 指戏曲中的 女性形象 蓄须 明志 对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说， 不能演出，不能创作，无异于虚度生命 。到了深夜，梅兰芳 关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱 ，这对于他来说已经很知足了。 通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？ 因为 他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 打针装病 伤寒 预防针，人打了就会发高烧。打一针对身体有益，但是当时梅兰芳先生为了拒绝给日本人演出，连续打了三针，当时的医疗不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能致命的。 【 小知识 】 梅兰芳 为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。 长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。 …… 无论 戏园子老板开出的条件多么优厚， 梅兰芳 全部 拒绝 了。他 宁可 卖房度日， 也 决不在日本侵略者的统治下登台演出。 卖房度日 对比 不为生活低头折节 默读 最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上体会到了什么？ 当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳 当即 剃了胡须， 高兴地 向大家宣布： “ 胜利了，我该登台演出了！ ” 梅兰芳 高超的表演艺术 高尚的民族气节 喜爱 敬佩 在 《 难忘的一课 》 中的台湾老师和学生又是怎么表达自己的爱国热情的呢？下课后，请 同学们 进行自主阅读。 结构梳理 避港拒演 蓄须明志 梅兰芳 卖 房度日 打针装病 民族气节 国家利益高于一切 课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请 ，绝不登台 演戏的事，赞扬了梅兰芳 。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。 主题概括 高尚的民族气节 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的 “ 优伶（ líng ） ” ，有几人欤（ yú ） ？ —— 著名画家丰子恺 拓展延伸 这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。 —— 宋 · 文天祥 《 过零丁洋 》 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 —— 唐 · 杜牧 《 泊秦淮 》 课堂演练 蓄须（ ） 宁可 （ ）   要挟 （ ） 一、 给加点字注音。 xù   nìng yāo （ ） 条件多么优厚， 梅兰芳 全部 拒绝 了。 无论 二、 在括号里填上合适 的词语 ， 并用所用词语 再写一个句子 。 无论 刮风还是下雨， 我们全部准时 到校。 三、 大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答 。 作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。