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  • 2021-11-23 发布

部编版三年级下册习作我做了一项小实验

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实验一: 水会洒出来吗 提出问题:把杯子装满水,用一张薄薄的纸盖住杯口,然后把杯子倒立,杯子中的水会溢出吗?   原理解释:装满水盖住再倒立时,杯子内是真空,于是纸的上方(杯内)没有大气压只有水压,而纸的下方是大气压远远大于水压,所以不会流出来。 实验二: 纸片会飞向哪边? 提出问题:向两张纸片中间吹气,纸 会飞向哪一边? 原理解释:当气吹过去时,中间的空气被吹走了,四周的空气马上要补充进来,两旁的压力就大了,所以使纸并拢了。 我做了一项小实验 写作提示: 1 、要交代好四要素。 2 、写出实验的用具。 3 、实验的过程要写清楚,注意 用上合适的描写方法 。 4 、要揭示实验的原理。 5 、写出自己实验成功的感受。 让我们动起手来做实验吧! 实验器皿 实 验 准 备 实验用的玻璃杯子 实验用品 实 验 准 备 实验用品 实 验 准 备 1.请同学们说一说这是什么? 2.你在哪里见过? 说一说 师演示第一步: ( 1 )老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的水,再把鸡蛋 小心翼翼 放入水中。 这时鸡蛋停留的位置如何? 鸡蛋沉入水中。 ( 拟人 ) 鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底睡觉,一动不动。 实验步骤(实验过程) 说一说 师演示第二步 ( 2 )老师在水中加入了少许的盐, 食盐沉入水底 ,像铺上一层细细的白沙。 老师用玻璃棒轻轻搅动, 食盐和水融合在一起了 ,水变得浑浊,像蒙上一层轻纱。 鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来 ,像是在跳舞一样,跳累了,鸡蛋又躺回杯底继续睡觉了。 说一说 师演示第三步 ( 3 )老师又在水中加入了足够的盐,用玻璃棒轻轻搅动,这时鸡蛋终于浮起来了。 说一说 鸡蛋终于睡醒了,慢慢浮上水面,露出一个小脑袋,呼吸着新鲜空气。 这时,你的心情如何? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗? 揭示原理: 盐能加大水的浮力 ,所以鸡蛋上浮了! 板 书 设 计 一堂有趣的实验课 开头 : 先声夺人、 开门见山 中间 : 按顺序写出实验的过程: 首先 ,把鸡蛋放入清水中,鸡蛋沉入水中 。 接着 ,往水中加盐搅拌,鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来。然后,接着不断放盐,继续搅拌。 最后 ,鸡蛋浮上来了。 结尾 : 揭示原理: 盐能加大水的浮力。 这个小实验可真有趣。它更使我懂得了 生活 中的科学知识无处不在,科学的奥秘无穷,我们需要用一生去探索。 实验成功的启示 详细介绍实验的过程(重点)!!! 看别人做实验,做实验者的动作、神态是怎样的?我当时有什么想法呢? 写自己做实验,自己怎么一步一步完成的,当时什么感受? 尤其要注意:如果第一次是失败的,那 一定要分析失败原因 ,而不能写“我又做了一次,这次终于成功了。”这样太笼统的话。 精彩语句 精彩回放 只见小华 先 把杯子装满水, 然后再 用纸片紧紧盖住, 小心翼翼地 把杯子倒过来, 再 慢慢地 把手松开,水竟然没有漏出来。同学们都 欢呼起来 :“成功了。” 我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子,还有一张硬硬的纸片,我们 迫不及待 地想玩了。老师说:“谁来试试?” …… 开始实验了,老师说:“我请几个小朋友来做一做这个实验。”老师的 话音刚落 ,同学们就 把手举得高高的 。都很 盼望 被叫到。我也很 盼望 能叫到我。 开始实验了,只见他把那张硬纸片紧紧地压在装满水的杯子上,然后 小心翼翼地 把杯子倒过来,再把手拿开,竟然水没有流出来,成功了。 只见小华 先 把杯子装满水, 然后再 用纸片紧紧盖住, 小心翼翼地 把杯子倒过来, 再 慢慢地 把手松开,水竟然没有漏出来。同学们都 欢呼起来 :“成功了。” 找不同 精彩语句 精彩回放 我很 疑惑 ,一张硬纸片怎么能托住这一大杯的水呢? 纸片 果然 把水托住了,同学们 欢呼着 :“实验成功了。” 范文欣赏 一次有趣的小实验 “ 丁零零”上课铃响过后,科学常识老师手里拿了本自然书和两张白纸走进实验室。 老师开始讲空气的压力这一课了。讲完课,老师准备做一个小实验。只见老师两手各拿 一张白纸,中间空开五六厘米,说:“我们来做一个小实验,好吗?”“好!”同学们异口同声地回 答。“我向两张纸中间吹气,纸会向两边分开吗?”老师问。“会!”大家像是事先约好似的齐声回答。“那谁来试一试?”老师的话刚说完,同学们个个举起手来,争先恐后地喊:“我来,让我来 ……” 老师先叫了个小同学上来,他捏住纸向中间吹气。呀!真怪,纸不但不向两边分开,反而向中间靠拢,像是和我们作对。接着又上来了几个同学,可是纸仍向中间并拢,像是有一双看不见的手把它合拢了一样。 这时,老师请了大个子李斌。我想:他力气大,一定能把纸吹得分开。只见他两手紧捏住纸,低下头,两脚分开,成马步,深深地吸足了一口气,鼓起腮帮子,用力向两张纸中间吹去。他的脸涨得通红,就像一只熟透了的大苹果。这时同学们个个目不转睛,两眼紧盯着纸。两张纸仍向中间靠拢,并没有分开。同学们个个迷惑不解,用惊异的目光望着老师。后来,还是老师把秘密说破了。原来当气吹过去时,中间的空气被吹走了,四周的空气马上要补充进来,两旁的压力就大了,所以使纸并拢了。 通过这个实验,我懂得空气是有压力的,虽然平时感觉不到。我还懂得了生活中有许多科学知识,我们应该去掌握它,更好地利用它。 范文赏析: 一次科学小实验 一次科学小实验 科学非常有趣,成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学!   昨天下午,我在看书时,无意中发现了一个简单的小实验:用一张纸挡住倒置的装满水的水杯,而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗?我带着满腹的疑问,准备做这个小实验。(是什么?) 要做这个实验,并不需要什么专业的仪器,只需要我们生活中都有的 几 样东西: 普通的 纸、玻璃杯 和水 。我找出了这 三 样东西, 先 在杯子里装满水, 再 把纸盖到杯口上,我好似“心急如焚”,想快点看到成果,于是我把杯子倒过来,可是水全洒了,令我没精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地实验、观察。噢,这才明白,是因为我太急了,手没有压紧杯口,所以导致水全洒出来。于是,我吸取了上次失败的教训 ,用手紧紧地按住杯口,再猛地把杯子倒过来 ,哈哈,奇迹出现了,水果然被纸挡住了,没有流下来。 我终于成功了,于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心 地 表演 着 ,生怕出什么差错。表演完后,爸爸表扬了我,说我善于发现,我的心里乐滋滋的。   实验虽然成功了,但是我还是不知道这是为什么。 我就去网上查了查,结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用,但结果却是空气的作用:水不会洒出来是因为杯子里没有了空气,只有纸片的外面才有大气,它就被大气封在杯口了。这样,水才不会洒出来。      科学可真有趣啊! 以后我要多做 实验,掌握更多的知识。 一起动手做实验 并完成习作! 写作好词推荐 迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球 怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气 小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀跃 胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐后 疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼 写作: 《 我做了一项小实验 》