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- 2021-11-23 发布
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习作 续写故事
习作题目
你是怎样度过自己的生日的?你的生日愿望是什么?
让我们一起学习今天的习作
——
过生日的故事续写
看一看:理解图意
习作指导
1.
按照先后顺序观察三幅图
2.
观察图中人物都有谁
3.
观察图中人物的语言
接下来会发生什么呢?
习作指导
图
1
:同学们在讨论自己怎么过生日。
习作指导
图
2
:一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。
习作指导
图
3
:两个同学在讨论要为父母不在身边的李小明庆祝生日。
想一想:完善故事
习作指导
1.
想一想故事发生的时间。
2.
想一想故事中人物的神态、动作、心理活动等具体情节。
3.
在前三幅图的基础上想象第四幅图的故事情节。
下课了,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
薇薇笑着说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
同桌宁宁兴奋地说:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝生日。”
其他同学在一旁开心地听着,只有李小明露出了忧愁的表情。
小明回到自己的座位上,望着窗外,心中有些难过:“我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地,没有人给我庆祝生日。”
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落,他想到了没有人陪小明过生日,便对同桌薇薇说:“李小明的爸爸妈妈都在外地工作,我们陪他一起过生日吧!”薇薇听到一边微笑着同意,一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日,大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天,全班同学给他买了美味的生日蛋糕,大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目,听着全班同学唱着“生日快乐歌”,看着同学们一张张祝福的笑脸,小明觉得开心地笑了,他说:“这是我度过的最难忘的生日,谢谢你们!”
欣赏范文
给同学过生日
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写法指导
第一步:审题
本次习作要求续写故事,根据课本上所给的图文,联想接下来会发生什么,编写一个故事。
第二步:立意
续写故事,表现同学之间的互相关心,团结友爱,体现班级是一个温暖的大家庭。
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第三步:思路(以范文为例)
特殊的生日
开头:同学们商量给李晓明过生日。
中间:生日聚会的欢乐场面。
结尾:点明主题
——
班级是一个温暖的大家庭。
题目:难忘的生日会,特殊的生日,有意义的生日,
生日会,给同学过生日,生日惊喜,
令人感动的生日
……
第四步:方法
按事情发展的顺序写,抓住人物的动作、语言、表情进行描写。
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习作范文
特殊的生日
同学们正小声商量着,班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她:
“
李晓明马上就要过生日了,可是他的爸爸妈妈在外地工作,不能给他过生日。
①交代事情的缘由,引出下文写李晓明的生日会。
我们正商量着给他庆祝生日呢。
”
李老师说:
“
你们做得对,我们一起给他过一个特别的生日吧!
”
①
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李晓明的生日很快就到了。这天,同学们早早地来到了教室,有的同学吹气球,有的同学画板报,有的同学布置桌椅
……
同学们个个脸上洋溢着开心的笑容,他们都想给李晓明过一个难忘的生日。
②
看着这帮可爱的学生们,李老师幸福地笑了。
②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。
李晓明终于来了。他一推开教室门,整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球,黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说:
“
李晓明生日快乐!
”
接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛,并示意李晓明许愿吹蜡烛。
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李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛,在同学们的歌声和祝福声中,李晓明终于忍不住流下泪来,并向李老师和同学们大声说 “谢谢”。李老师把蛋糕分给大家,大家开心地吃着,笑着,心里的滋味可比这蛋糕还甜呢!
③
③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程,其中蕴含的师生之间,同学之间的温暖情谊令人感动。
叮铃铃
……
上课铃声响了,李晓明的生日会结束了,但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。
④
④自然结尾,点明文章主题。
点评:
本文这篇习作合理地续写了故事,语句通顺,内容完整,条理清晰,故事中蕴含的情感令人感动。是一篇不错的习作。
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