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- 2021-11-23 发布
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我们来认识图形
教学目标:
1
、正多边形的认识,感受到生活中
组合图形的美,利用拼图挖掘美。
2
、培养学生的观察和归纳能力。
新课导入
小朋友,童话的世界真奇妙,
看,今天我们请来了一些特殊的小
伙伴,我们一起来认识他们。
情景引入:
新课探索
探究一
探究二
探究三
探究四
探究一
探究一
探究二
探究三
探究四
红领巾姐姐
挂历叔叔
光盘宝宝
插座爷爷
这些小伙伴有什么特点?
探究一
探究一
探究二
探究三
探究四
红领巾姐姐
挂历叔叔
光盘宝宝
插座爷爷
你们知道这些图形的小秘密吗 ?
探究二
一位神秘嘉宾到来了
探究一
探究二
探究三
探究四
探究二
探究一
探究二
探究三
探究四
分分类
按
( )
分
按
( )
分
边全部相同
边不相同
三条边
四条边
五条边
六条边
八条边
边
的根数
边
的长度
探究二
探究一
探究二
探究三
探究四
这些图形,他们的边都各自相等,
他们分别叫做正五边形,正六边形,正八边形
。
这些正多边形还有什么秘密呢?
探究三
探究一
探究二
探究三
探究四
动手折一折,把情况填入表格。
图形
对称轴的根数
通过工作表,正多边形的
对成轴有什么特点?
正多边形的对称轴根数和
边的根数一样。
5
根
3
根
6
根
4
根
8
根
探究四
探究一
探究二
探究三
探究四
美丽的图形
用两种不同的图形拼地砖
的时候有什么规律?
两个不同的图形边的长度要一致。
课内练习
练习一
练习一
1
、画一画
2
、拼一拼
创造美丽的图形
本课小结
今天你们又学习了哪些新本领
?
(1)
每条边长度相同的多边形是
正多边形
(2)
正多边形的对称轴根数和边
的根数一样
课后作业
小胖四人也完成了各自的作品,仔细看一看,这个图中有什么图形?
课后作业:
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