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- 2021-11-23 发布
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3*
不懂就要问
人物简介
孙中山
:(1866~1925),伟大的民主革命伟大的先行者。广东香山(中山)人,1892年毕业于香港西医书院,后赴檀香山成立兴中会,誓言推翻清朝。1905年联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会,被推为总理。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1925年3月在北京逝世,根据其生前遗愿,葬于南京紫金山中山陵。
生字词
我会认
背诵
照
例
圈
了 一
段
吓
呆
戒
尺
bèi sònɡ zhào lì quān le yí duàn xià dāi jiè chǐ
厉
声
挨
打 清
楚
糊
里
糊 涂 练
习
l
ì
shēng
ái dǎ qīnɡ chǔ hú lǐ hú tú liàn xí
生字词
我会认
背诵
照
例
圈
了 一
段
吓
呆
戒
尺
厉
声
挨
打 清
楚
糊
里
糊涂 练
习
多音字
bēi
(背包)
bè
i (后背)
背
圈
quān
(圆圈)
juàn
(羊圈)
解词语
私塾:
旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的教材和学习年限。
先生:
老师。
照例:
按照惯例;按照常情。
糊里糊涂:
不明事理。
摇头晃脑:
形容自得其乐或自以为是的样子。
霎时:
极短的时间。
鸦雀无声:
形容非常安静。
流利:
话说得快而清楚;文章读起来通畅。
整体感知
课文记叙的是
小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而
的故事。
孙中山
大胆向先生提出问题
自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
状元成才路
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再读课文,理清课文层次。
第一部分( ):
______________________
。
1
私塾读书,熟读背诵
课文详解
第二部分( ):
______________________
。
第三部分( ):
______________________
。
2-6
7-8
大胆提问,得到讲解
学问学问,不懂就问
指名读第1自然段,回答:
什么叫“私塾”?“私塾”与现在的学校教学有什么不同?
私塾先生教学的特点:让学生死记硬背,从不讲解。
这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。
那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
默读
2
自然段:
找出具体语句说说孙中山为什么要提问?
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想,这样糊(hú)里糊涂(tú)地背,有什么用呢?
描写孙中山的心理活动,表现了孙中山不满足于只能够流利地背诵,要求进一步理解课文内容。
因为不懂才
提问
反问句
先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
分角色朗读
3
—
6
自然段:
在孙中山提出问题后,先生的态度有什么变化?为什么会有这样的变化?
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”
十分生气:
以为孙中山是不想背书。
被其感动:
孙中山背诵熟练,对待学习认真、执著。
孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,可以看出他有什么样的精神?
读书刻苦
勤学好问
孙中山
不 懂
理 解
4.
不懂就要问
捉鸟 放鸟
勤学好问
读书求理
→
结构梳理
提 问
→
课堂小结
课文讲述的是孙中山在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答,赞颂了孙中山乐于思考、敢于提问的学习精神。
敏而好学,不耻下问。 ——《论语·公冶长》
不学不成,不问不知。 ——汉·王充《论衡·实知篇》
读书好问,一问不得,不妨再问。 ——清·郑燮
君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。
——刘开
拓展延伸
关勤学好问的名言警句:
请将孙中山不懂就要问的故事讲给家人听。
布置作业
再见 !
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