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  • 2021-11-23 发布

四年级科学上册第二单元冷和热2热的传递教案苏教版

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‎2.2热的传递 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 ‎1课时 课 题 ‎2.2热的传递 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、会做固体热传导、液体对流的实验。‎ ‎2、能正确使用酒精灯。‎ ‎3、知道热总是从高温处向低温处传递。‎ 重 点 难 点 ‎ 认识热的三种传递形式 ‎ 正确使用酒精灯 教 学 方 法 实验探究 教 具 ‎ 酒精灯、试管夹、火柴等 实践 活动 检 查 板 书 设 计 ‎2.2热的传递 ‎ 传导 热传递的方式 对流 辐射 新课教学过程(教学程序及内容)‎ 学生活动设计 一、导入新课 谈话:冬天,我们手冷时,爸爸、妈妈会用他们温暖的大手握住我们冰冷的小手,这说明热可以从温度高的地方传到温度低的地方,那么,热在固体、气体、液体中是怎样传递的呢?‎ 二、学习新课:‎ ‎(一)研究固体的传热方式 ‎1、提问:热在金属里是怎样传热的?‎ ‎2、设计实验:观察金属是怎样传热的?‎ ‎3、讲解示范:酒精灯的使用方法 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 设计实验 2‎ ‎4、学生实验并汇报实验结果 ‎5、小结:热在固体中的传递方式叫传导 ‎(二)研究液体的传热方式 ‎1、讨论:怎样才能发现水在传热?‎ ‎2、介绍实验方法 ‎3、学生实验并画图作记录、汇报、交流 ‎4、小结:水受热后会发生流动,靠流动传递热的方式叫“对流”,空气也是靠对流传递热的。‎ ‎(三)认识热辐射 ‎1、烈日下的物体为什么烫手?这些热来自哪里,是怎样传递给物体的呢?‎ ‎2、学生讨论交流 ‎3、讲述:太阳的热传递到地面上来,显然不是我们已经认识的两种热传递方式,其实,太阳及生产环境中的热源均能产生大量的热,这样的热传递就叫辐射。‎ 三、巩固应用:‎ ‎1、出示教材中的热传递方式,提问,这张图中有哪些热传递的方式呢?‎ ‎2、学生讨论交流 ‎3、小结:‎ ‎ ‎ 学生实验 讨论交流 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 讨论交流 教学反思 2‎