教科网四年级上册科学课件《风向和风速 》 (27) 22页

4 、风向和风速 教科版四年级上册第一单元第４课 9 － 11 页 【 教学目标 】 科学概念： 风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。 过程与方法： 自制风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。 情感、态度、价值观： 感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 【 教学重点 】 能描述风向和风速 【 教学难点 】 用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。 【 教学准备 】 分组材料：制作风向标的材料；制作小风旗的材料。 四张图同一主题：风 风 向 北 南 东 西 东北 东南 西北 西南 风吹来的方向 北风 东风 东南风 由北向南吹的风 由东向西吹的风 由东南向西北吹的风 北 西 南 东 小活动 根据旗面飘动的情况辨别风向 风向测量工具：风向标。 风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 动动手:制作风向标 风向标的箭头指向 = 风吹来的方向 有哪些方法可以用来确定方位？ 测量风向： 风 速 风每秒钟行进多少米 风速测量仪器：风速仪。 风速等级 （风级） 风速 （米 / 秒） 特征描述 0 0.0-0.2 平静：烟垂直上升。 1 0.3-1.5 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 2 1.6-3.3 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 3 3.4-5.4 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 4 5.5-7.9 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 5 8.0—10.7 中风：小树轻摇。 6 10.8-13.8 较大风：大树摇摆，难以打伞； 7 13.9-17.1 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 8 17.2-20.7 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 9 20.8-24.4 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 10 24.5-28.4 风暴：树连根拔起，损坏性强。 11 28.5-32.4 巨型风暴：大面积的损坏。 12 32.5 及以上 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。 天气日历： 简化的风速等级 0 无风（旗子不动） 1 微风（旗子微动） 2 大风（旗子展开） 巧妙连线 二级风 举伞步行艰 四级风 微风吹脸面 五级风 枝摇飞纸片 六级风 带叶小树摇 七级风 迎风走不便 1 、风向是指 ( ) 的方向，如 : 北风、西风、东南风、东北风。 2 、 风向标是 ( ) 的仪器。 3 、风的速度是以风 ( ) 来计算。 4 、风速仪是 ( ) 的仪器。 5 、气象学家把风速记为 ( ) 等级。 风吹来 测量风向 每秒钟行进多少米 测量风速 13 个 这些问题你知道了吗？ 作业 一、 略：课本 二、 3 、 2 、 4 、 1 三 可以用东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方位来描述风向。 四 二级风 八级风 五 日期 1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1 时间 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 晚上 风速 1 2 0 2 3 2 7 5 6 2 1 0 春 2 级，夏 5 级，秋 4 级，冬 1 级 夏秋两季风大一些，春冬两季风要小一些。 板书 4 、风向和风速 风可以通过自然界中事物的变化来感知 可以用风向和风速来描述。 教学反思