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- 2021-11-23 发布
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三年级英语集体备课
主 备 人
备课时间
课型
新授
教学内容
Unit5 Look at me ( Story time )
教 学
目 标
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能听懂、会读、会说句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。
内容分析
重点
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2. 能听懂、会读、会说句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
难点
能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。
教学准备
图片、白板
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
A Warming up.
1.Greetings
2.Revision
(1)Hello!I’m ---.
This is my family.This is my….
(2)This is ….He’s/ She’s my…
B Presentation.
1.Show students a big nice box.
T:What’s in the box ?
S:There are some small bags.
T:What’s in the bag ?
师生问候
S:It’s a T-shirt.
(1)教授单词“T-shirt”.
T:Look at the T-shirt,is it nice ?
(2)教授单词 “nice”
(3)Say a chant
“Look , look , look at my T—shirt .
Nice , nice , oh , it’s nice.”
2.(同上 )教授单词“skirt”“cap” .
教授句型It’s nice./How nice!/ It’s great.
C Storytime
1.T: Look at the picture.
Yang Ling is very happy , she is going to a fashion show.Now listen to the tap and anwer me two questions
(1) What clothes does Yang Ling try on ?
(2) How does mum praise Yang Ling’s clothes?
(当我们赞扬和夸奖别人时可以说:Great ./ It’s great./ It’s nice . / How nice .)
(3)Read the dialogue after the computer.
2.Act the dialogue
D A fashion show
(学生拿出事先准备好的衣物图样,并和同桌运用本单元所学句型讨论)
Look at my…
It’s ….
Look at her/his …
It’s …. …!
E Homework
1.Read and recite Story time.
2.Finish the exercises.
读单词
跟读
个别读
回答问题
表演句型
三年级英语集体备课
主 备 人
备课时间
课型
新授
教学内容
Unit5 Look at me ( Fun time and Rhyme time )
教 学
目 标
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能熟练掌握句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。
内容分析
重点
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2. 能熟练掌握句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
难点
能听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。
教学准备
图片、白板
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
A Warming up.
1.Greet each other
2.Free Talk
T:What’s this?(老师做带帽子动作)
Ss:It’s a cap.
T:Look at my cap.
S: It’s great.
T: What’s this?
Ss:It’s a skirt.-----(同上)
.
大声回答老师问题
B.Fun time
1.Let students Show their clothes.
(学生在课前在白纸上设计出自己喜欢的服饰,并涂上颜色,现在进行展示)
S1:Look at my skirt.
Ss:It’s nice.
S2:Look at my cap.
Ss:How nice!
2.开火车展示
S1:Look at my skirt.
S2:It’s nice. Look at my cap.
S3:How nice!Look at my ----.
C. Rhyme time
1.邀请学生朗读歌谣
2.带领学生一边做动作一边朗读歌谣
3.让学生进行替换练习,创编小诗。
Look at my________
And my________ ,
My________ and my ________
They all look ________.
D.Homework
1.Finish the exercise.
2.Let students introduce their clothes to their classmates.
老师利用展台展示学生自制的衣服,让学生进行互动
三年级英语集体备课
主 备 人
备课时间
课型
新授
教学内容
Unit5 Look at me ( Fun time and Rhyme time )
教 学
目 标
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能熟练掌握句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。
内容分析
重点
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2. 能熟练掌握句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
难点
能听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。
教学准备
图片、白板
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
A Warming up.
1.Greet each other
2.Free Talk
T:What’s this?(老师做带帽子动作)
Ss:It’s a cap.
T:Look at my cap.
S: It’s great.
T: What’s this?
Ss:It’s a skirt.-----(同上)
.
大声回答老师问题
B.Fun time
1.Let students Show their clothes.
(学生在课前在白纸上设计出自己喜欢的服饰,并涂上颜色,现在进行展示)
S1:Look at my skirt.
Ss:It’s nice.
S2:Look at my cap.
Ss:How nice!
2.开火车展示
S1:Look at my skirt.
S2:It’s nice. Look at my cap.
S3:How nice!Look at my ----.
C. Rhyme time
1.邀请学生朗读歌谣
2.带领学生一边做动作一边朗读歌谣
3.让学生进行替换练习,创编小诗。
Look at my________
And my________ ,
My________ and my ________
They all look ________.
D.Homework
1.Finish the exercise.
2.Let students introduce their clothes to their classmates.
老师利用展台展示学生自制的衣服,让学生进行互动
三年级英语集体备课
主 备 人
备课时间
课型
新授
教学内容
Unit5 Look at me(Letter time)
教 学
目 标
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能熟练掌握句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3. 能听懂、会说、会读、会写Oo Pp Qq
内容分析
重点
1能熟练掌握句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
2.能听懂、会说、会读、会写以下字母: Oo Pp Qq
难点
能正确地读以及书写字母Oo Pp Qq
教学准备
图片、白板
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
A Free talk and warm up
1.Greetings.
2.Say the rhyme.
Look at my skirt.
Look at my T-shirt.
Look at my cap and my jacket.
They all look great.
B Letter Time
1.复习Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk
Ll Mm Nn
① 听写字母
Ii Dd Gg Hh Jj Mm
②写出Ll的左邻右舍
师生问候
根据节奏读
Kk Ll Mm
写出字母h m的左邻右舍
例如: h m
2.新字母的学习
①教师延续上一习题
Nn
让学生思考,引出Oo,Pp,Qq
① Show the letter cards
② Read after the teacher
③ 教师示范书写,学生跟写。
(教师注意纠正错误写法)
__________ ____________ __________
__________ ____________ __________
__________ ____________ __________
__________ ____________ __________
④ 找出这三个字母中含有的相同因素
⑤ Magic eyes.(快速认读字母)
D Practice
让学生自己完成练习
1.大小写配对
2.左邻右舍
3.抄写字母。
E.Homework
1 .Copy the letters.
2.Finish the exercises.
学生跟读
个别读
开火车读
(1)Read group by group
(2)Read together.
完成抄写练习
板 书 设 计
Unit 5 Look at me
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________
三年级英语集体备课
主 备 人
备课时间
课型
新授
教学内容
Unit5 Look at me (Checkout time和补充习题 )
教 学
目 标
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能听懂、会读、会说句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。
4.能听懂、会读、会说、会写字母Aa到Qq,并能熟练掌握每个字母的左邻右舍
内容分析
重点
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能听懂、会读、会说句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3.能流利地朗读本单元内容,语音语调到位,并且表演对话
4.能听懂、会读、会说、会写字母Aa到Nn,并能熟练掌握每个字母的左邻右舍
难点
1.能听懂、会说、会读词汇cap ,jacket, cap, T-shirt ,look at my /her/ his.
2.能听懂、会读、会说句型Look at my /her/his… , It’s nice , How nice! It’s great, Great .
3.能听懂、会读、会说、会写字母Aa到Qq,并能熟练掌握每个字母的左邻右舍
教学准备
图片、白板C
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
A Warming up.
1.Greetings
2.Sing the rhyme “nice clothes”.
3. Show the pictures of story time,and ask students to introduce their nice clothes.
B Revision
1.Review the story.
①Read the story.
②Recite the story.
全面复习本单元需要掌握的知识
③Act the story.
2.Review the cartoon.
C、Checkout time and ticking time
1. Look and say
2. Tick the star.
D、Review the letters.
1.What’s missing?
2.Find the friend of the big/small letters.
3.Read and write the letters.
________Ll________ ______ Jj ________
_______Pp________ _______ Ff ________
E 完成补充习题
F Homework
1.Finish the exercises
2.Copy the letters.
Introduce my clothes
完成练习
板 书 设 计
Unit 5 Look at me
_______Ll________ ______ Jj ________
_______Pp________ _______ Ff ________
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