教科版四年级上册科学课件3.5《运动与摩擦力》课件 21页

3.3 用橡皮筋驱动小车 教科版科学 四年级上册 科学聚焦 我们都玩过橡皮筋，拉一拉会有什么感觉？ 我们能用橡皮筋驱动小车吗？ 橡皮筋富有弹性， 拉伸后可以缩回复原。 科学聚焦 利用橡皮筋的这种弹性可以驱动小车。把橡皮筋缠绕在小车车轮的轴上，松开转动车轮的手，橡皮筋就会带动车轮转动，从而使小车运动起来。 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。 科学探索 探索一： 组装用橡皮筋驱动的小车。 实验材料： 小车、车轴、车轴套、橡皮筋。 制作步骤： （ 1 ） 把橡皮筋连接起来，一 端固定在车架上，另一端固定 在车轴上。 科学探索 探索一： 组装用橡皮筋驱动的小车。 （ 2 ） 转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。 制作须知与原理 科学探索 制作须知 制作原理 (1)橡皮筋套在车架上稍拉伸后，接近车轴位置，不要太长，也不要太短。太长了，缠绕的前一两圈没有弹力；太短了，多缠绕几圈弹力就太强，车轮容易打滑。 (2)如果车轮多缠绕几圈橡皮筋后开始打滑，可以给小车加上一些重物，如在小车上加一些钩码，直到小车可以顺利向前运动。 实验用的小车车轮与车轴是固定连接在一起的，车轴转动就会带着车轮一起转动。我们把橡皮筋缠绕在小车车轮的车轴上，松开转动车轮的手，橡皮筋就会带动车轴转动,从而使小车运动起来。 科学探索 小车行驶方向与橡皮筋在车轴上缠绕方向的关系 。 当我们把橡皮筋往 后 绕时，松开转动 车轮的手，橡皮筋就会回缩，从而带 动车轴向前转动，使小车 前进 。 当我们把橡皮筋往 前 绕时，松开转动 车轮的手，橡皮筋就会回缩，从而带 动车轴向后转动，使小车 后退 。 科学探索 探索二：研究橡皮筋在车轴上 缠绕的圈数与小车行驶距离的关系 。 先推测一下橡皮筋在车轴上缠绕的圈 数与小车行驶的距离有什么关系？ 然后设计实验检验我们的推测。 科学探索 实验目的： 研究橡皮筋在车轴上 缠绕的圈数 与小车 行驶距离 的关系。 实验猜想: 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，小车行驶得 ______ ；橡皮 筋在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶得 ______ 。(填“远” 或“近”) 探索二：研究橡皮筋在车轴上 缠绕的圈数与小车行驶距离的关系 。 实验材料： 安装好的小车一辆、软米尺一个、橡皮筋若干、记录表一份。 实验步骤 : (1)确定一人为操作员，两人为测量员，一人为 记录员。 (2)在小车的车轴上缠绕不同圈数的橡皮筋来做 对比实验。建议缠绕的圈数为 10 、 15 、 20 圈，相同圈数各实验3次。 科学探索 科学探索 (3)每次实验都要从 相同的起点开始， 并要准确找到终点， 用软米尺测量出距离 并及时填好记录表。 探索二：研究橡皮筋在车轴上 缠绕的圈数与小车行驶距离的关系 。 科学探索 实验记录（ 1 ） 橡皮筋在车轴 上缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近） 测量距离 平均距离 10 1 50 52 近 2 55 3 53 科学探索 实验记录（ 2 ） 橡皮筋在车轴 上缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离 （厘米） 小车行驶距离（远、中等、近） 测量距离 平均距离 15 1 70 70 中等 2 71 3 68 科学探索 实验记录（ 3 ） 橡皮筋在车轴 上缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近） 测量距离 平均距离 20 1 88 90 远 2 91 3 92 我发现：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越（ 长 ），橡皮筋产生的弹力越（ 大 ），驱动小车行驶的距离越（ 远 ）。 实验分析与结论 科学探索 实验分析 实验结论 橡皮筋缠绕多圈时要比缠绕圈时产生的力大 ， 因此作用在小车上的力就大 。 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多，小车行驶得远 ； 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数少，小车行驶得近。 在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数多 ， 它的弹力大，作用在小车上的时间长 ， 小车行驶得远 ； 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数少，它的弹力小，作用在小车上的时间短 ， 小车行驶得近。 科学探索 研讨一： 使车轮转动的力来自哪里？ 使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力。 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 科学探索 研讨二： 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？ 在一定的限度内,橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶得越远。因为橡皮筋缠绕的圈数越多，它产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶得也就越远。 拓展提高 生活中弹力的应用 人们利用弹力还可以做很多事情。如球类、撑杆跳、蹦床、衣裤松紧带、弹弓、弓箭、拉力器等都是利用了物体的弹力。 拓展提高 尝试让橡皮筋产生不同大小的力 准备 3 根细绳、 6 根橡皮筋、 7 个质量相同的钩码，如图所示安装好实验装置，我们会观察到，挂的钩码越多，橡皮筋伸长得越长，它的弹力就越大。此时虽然每组橡皮筋都是两根，但是产生了不同大小的力，力的大小我们可以依据钩码的数量来判断。 通过本节课的 学习，我们知道了橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。橡皮筋在外力的作用下会产生形变。当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。 课堂总结 板书设计 3.用橡皮筋驱动小车 小车行驶距离越 远 （ 近 ） 橡皮筋缠绕圈数越 多 （ 少 ） 产生的弹力越 大 （ 小 ） 作用的时间越 长 （ 短 ） 弹力 ：橡皮筋缠绕发生形变，产生弹力