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- 2021-11-23 发布
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大自然的声音21
三年级上册
我 会 认
奏呢喃伟击汇喳妙
美妙 演奏 呢喃
雄伟 打击 汇聚
叽叽喳喳
滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
淙淙 潺潺
哗啦啦 唧哩哩
chán chán
dī dī
cóng cóng
jī
jī jī zhā zhā
这组词语有
什么特点?
呢
ní
ne
(呢喃)
例:春天真美,燕子在空中呢( )喃,
柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢( )。ne
ní
多音字
量
liáng
liàng
(测量)
(力量)
例:背着仪器爬到山顶的时候,他没有力
量( )再去进行测量( )了。liáng liàng
我会写
妙 演 奏 琴 柔 感
受 激 击 器 滴 敲 鸣
美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手
歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏
乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会
滴答 所有 河流 轻快 合唱
词 语 表
美妙:美好,奇妙。 演奏:用乐器表演。
温柔:温和柔顺(多形容女性)。 雄伟:雄壮而伟大。
激动:(感情)因受刺激而冲动。
威力:强大的使人畏惧的力量。
汇聚:聚集。
汹涌澎湃:波浪猛烈地向上涌,大浪互相撞击。形容水
势浩大。
轻快:轻松愉快。
波澜壮阔:比喻声势雄壮浩大。
词语解释
手风琴:风琴的一种,
由金属簧、折叠的皮制
风箱和键盘组成,演奏
时左手拉动风箱,右手
按键盘。
打击乐器:指由于敲打
乐器本身而发音的乐器,
如锣、鼓、木鱼等。
美妙——优美 温柔——轻柔 雄伟——宏伟
激动——兴奋 散步——漫步 汹涌澎湃——波澜壮阔
词语对对碰
温柔——粗暴 激动——镇定 汇聚——分散
轻快——沉重 欢乐——痛苦 波澜壮阔——风平浪静
同学们,请大家认真朗读课
文,注意生字词的读音,边读边
思考:
妙解课文
课文描写了哪些大自然的
声音?
大自然有许多美妙的声音。
当微风拂过,
那声音轻轻柔柔的,
好像呢喃细语,
让人感受到大自然的温柔;
当狂风吹起,
整座森林都激动起来,
合奏出一首雄壮的乐曲,
那声音充满力量,
令人感受到大自然的威力。
风的
声音
水的声音
水,也是大自然的音乐家。
拟声词
淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪
你还能写出更多吗?
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱
着歌: 小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大
海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快
的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
想一想:哪些动物参加了音
乐会?它们的歌声是怎样的?
你知道他们唱的是什么吗?
他们的歌声好像告诉我们:“我
在歌唱,我很快乐!”
小练笔
这里有几种声音,大家能给它们找到正确的主人吗?
咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒
知了 青蛙 羊 母鸡
走进大自然,只要你细细地聆听,会感觉被众多
美妙的声音所环绕,他们合奏着大自然的乐章,正用
欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙!
大自然就在我们身边,当你走进大
自然,用心灵去感受那些美妙的声音,
相信你一定会有新的发现,你曾经在大
自然中听到过哪些有趣的声音呢?把你
有趣的发现和同桌说一说吧!
说一说
大自然的声音
风——音乐家
层次梳理
动物——歌手
声音美妙水——音乐家
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这篇课文以清新活泼的笔调介绍了
大自然中风的声音、水的声音和动物的
声音,表现了大自然声音的美妙,抒发
了作者对大自然的热爱之情。
主旨归纳
课后作业
Ø 有感情地朗读课文。背诵第2—3自然段。
Ø 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。
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