人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 5单元教学反思（分课时教案） 2页

Unit 5 Do you like pears?单元教学反思 第一课时 本节课主要以会话教学为主，会话教学离不开真实的语境，教师巧妙地利 用两盘水果来创设真实的语境，通过猜谜语游戏来引出新单词，这样把学生的 兴趣提到最佳状态，此时再引入句型教学，只是利用善意的点头和摇头这两个 动作就让学生轻松地学到了知识。 第二课时 小学生的好奇心理特别强，于是教师采用猜谜语的形式来引导新单词教学， 在竞猜中学生的学习兴趣高涨，这样很快地提高了学生的参与热情。然后通过 演示的方法来学习单、复数变化，使学生在较短时间内学到了知识。在听音教 学中，教师把主动权让给学生，让他们在听音中找规律，这样很好地培养了学 生的分析能力和归纳能力。 第三课时 这节课以会话教学为主，教师采用猜谜语的教学方式，一方面提高了学生 的学习兴趣，另一方面给学生营造了一种真实的语境，让学生在真实的语境中 无拘无束地进行交流。采用由词到句的朗读方式来突破难点，使学生在听、说、 模仿中进一步地理解知识，最后给学生提供一个合作交流的机会，让每位学生 都能畅所欲言地表达自己的想法。 第四课时 由于小学生模仿能力比较强，喜欢表现自己，在教学中，教师可大量地运 用肢体语言、动作演示等形式来传授知识，让学生在做一做、演一演等活动中 轻松地学习知识。然后再配以节奏较强的歌谣来调节课堂气氛，让学生在欢快 的氛围中愉快地结束了学习。 第五课时 本课是一节练习课，既有口头练习又有书面练习。在教学中，教师从口头 表达开始，全面综合地复习本单元的重点知识，然后指导学生认真审题，揣摩 各种题型的意思。在这个过程中，教师很注重学习方法的指导。引入歌曲一方 面调节了课堂气氛，另一方面对学生进行 了德育知识的渗透。 第六课时 小学生都喜欢听故事，教师在讲故事时适当扮演故事中的主人公，以优美 的语言和夸张的动作来教故事中的重点句型，让学生理解句子的含义。然后让 学生欣赏故事中的不同角色，模仿故事中的表情动作、语音语调来进行表演， 从而培养了学生的口头表达能力、模仿能力、表演能力等。