部编人教版小学四年级上册语文7 呼风唤雨的世纪 教学反思3 1页

7 呼风唤雨的世纪 教学反思 教学反思 1.课前，我要求学生充分预习课文，让通过各种途径了解黑暗无光的生活状况， 并收集现代科学技术成果的资料，让学生在鲜活、丰富的社会生活和语文学习 的融合中体验生活的乐趣，力求使“语文学习的外延和生活的外延相等”。 2.在本轮教学过程中，老师的激励性评价等，都让学生感受到成功的喜悦；齐 读、指名读等学习方式，让学生感受到伙伴的存在；自学、选择自己喜欢的方 式读课文，让学生感受到学习可以“我”做主；师生对话等方式让学生体会到 课堂的无限乐趣；学法的指导、小结、迁移，让学生感到：学习原来很简单…… 这些，使学生在学习的整个过程中一直保持着兴奋的状态，营造了和谐的课堂 学习氛围。因为老师的赞扬，成功的喜悦，以及同伴在集体中地位的提高，都 很好地激励着学生更加努力发奋。