小学科学教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》单元整理课件 17页

单元整理 教科版四上《呼吸与消化》单元 《呼吸与消化》单元整理 通过本单元学习，你了解到的科学词汇有哪些？ 呼吸，肺活量，消化，蛋白质…… 呼吸 肺活量 运动前后呼吸和心跳次数的变化 可以告诉我们什么？ “肺活量”指的是什么？我们是 怎样测量的？ “肺活量”与身体健康之间有怎 样的联系？ 参与呼吸的人体器官主要有哪些？ 呼吸时，身体会有怎样的变化？ 《呼吸与消化》单元整理 参与呼吸的人体器官主要有哪些？ 鼻腔、口腔、气管、肺 《呼吸与消化》单元整理 吸气 呼气 膈肌向下 胸腔扩张 膈肌向上 胸腔收缩 呼吸时，身体会有怎样的变化？ 运动后，呼吸和心跳次数都会增加 肺是身体进行气体交换的“中转站”，肺的大小 直接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼， 可以使肺功能更加强大。 运动前后，呼吸和心跳次数的变化可以告诉 我们什么？ 有的活动会使我们呼吸减缓 《呼吸与消化》单元整理 “肺活量”是指什么？可以怎样测量？ 肺活量是人体吸入最多的空气后，呼出去空气 的量，是人体发育是否健康的一个指标。 简易肺活 量测量袋 吸 管 回 形 针 《呼吸与消化》单元整理 “肺活量”对身体健康有什么影响？ 供氧能力 （肺活量大，供氧能力强，身体各个器官组织不会缺氧） 人体发育的健康指标 （肺活量大能够延缓人体衰老） 经常参加体育锻炼，可以加大肺活量，有利于身体健康 《呼吸与消化》单元整理 经常开窗通风 雾霾天出门戴口罩 远离二手烟 经常性锻炼 扫地前洒水 人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官， 才能更健康。 饮食 不同食物会给我们带来哪些营养？ 对人体有什么作用？ 怎样才能让我们的饮食更健康？ 食物进入人体会经历怎样的“旅行”？ 我们每天会吃多少种食物？ 《呼吸与消化》单元整理 我们每天会吃多少种食物？ 一天中我们要吃很多种不同的 食物，我们每天的饮食是丰富 多样的！ 《呼吸与消化》单元整理 不同食物会给我们带来哪些营养？对人体有什么作用？ 糖类：人体能量的主要来源 脂肪：人体能量的主要来源 蛋白质：人体肌肉、内脏和 血液等的主要成分 维生素：调节身体机能的作用 矿物质：调节身体机能的作用 水是人体的重要组成部分 《呼吸与消化》单元整理 怎样才能让我们的饮食更健康？ 中国居民平衡膳食宝塔 营养配比的参考标准 品种多样，合理数量 《呼吸与消化》单元整理 食物进入人体会经历怎样的“旅行”？ 口腔 食道 胃 小肠 大肠 《呼吸与消化》单元整理 “呼吸系统”和“消化系统”之间的相互联系 《呼吸与消化》单元整理 说一说 “呼吸系统”的组成器官、各自功能及工作过程 “消化系统”的组成器官、各自功能及工作过程 说一说 “呼吸系统”的组成器官、各自功能及工作过程 鼻腔 口腔 气管 肺 《呼吸与消化》单元整理 气体交换“中转站” 说一说 “消化系统”的组成器官、各自功能及工作过程 《呼吸与消化》单元整理