部编人教版小学四年级上册语文语文园地一 教学反思1 1页

《语文园地》教学反思 “交流平台”要求我们根据文章中的描写想象画面。 “语句段运用”1.读出示的词语，和同学交流想到的画面 。2.选取 一个事物，用一两个加点的词进行描述并写下来。 “书写提示”为我们展示了观潮中两句话。 “日积月累”这里选编了一首王维的《鹿柴》。 一、教学效果 围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果： “交流平台”让学生根据学过的课文进行想象，说一说文章中所 描写的画面。再找出有关句子进行品析，学习作者在文章中想出画面、 听到声音、闻到味道。“书写提示”结合课本中给出的三点提示指导 学生书写。“日积月累”让学生自读诗句懂得大概意思。在初步感知 后，可让学生反复诵读，直至背诵，还可通过抄写，帮助记忆。 二、成功之处 在上这节课的时候，我最大的成功之处是：引导学生充分发挥自 主能力，开展自学。学生结成小组互相讨论，互相解决难题，既锻炼 了学生的自学能力，也增强了学生的交流能力。 三、不足之处 “日积月累”对诗句的理解没有给学生思考、讨论和交流的时间， 只是老师用口述的形式简单的说给大家，学生对诗句根本没有理解， 以至于在背诵时死记硬背，感到困难。 四、改进措施 如果我再重新上这节课的话，我会这样做：教授“日积月累”时， 我会采用课件展示的方法，用更现代化的方法渗透学生对古诗的理解。