北师大版数学小学三年级下册教案-第三单元 乘法-第5课时 练习三 3页

第 5 课时 练习三 教学内容：练习三 教学目标 1.进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，提高学生运用所 学知识解决实际问题的能力。 2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学 生学好数学的信心。 教学重点：两位数乘两位数的计算方法。 教学难点：培养学生的数学素养。 教具准备：实物投影 教学过程 一、复习导学 1.经过大家的共同努力，我们已经完成了对两位数乘两位数的研究，掌握了 两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，并能解决一些实际问题。 师：这节课，我们就把这部分内容进行一些练习。 2.口算下面各题。（投影出示） 二、展示。 （一）复习旧知 师：大家还记得乘数整十数的计算方法吗？谁能告诉大家。 生 1：先把乘数中 0 前面数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个 0，就在乘 得的积的末尾添上几个 0. 师：非常好，有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗？ 生 2：先把其中的一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，在分别与另一 个两位数相乘，再把积相加。 生 3：也可以列表法数的组成计算。 师：大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗？谁能告诉大家。 生 4：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的 末位就和第二个乘数的个位对齐。 生 5：再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的 末位就和第二个乘数的十位对齐。 生 6：最后把两次乘得的积相加。 师：大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗？谁能告诉大家。 生 7：把两个乘数分别看作与他们接近的整十数，再用口算的方法算出结果。 生 8：把其中的一个乘数看作与他接近的整十数。再用口算的方法算出结果。 （二）师用投影出示教材第 38～39 页“练习三”的第 1、2、3、7题。 学生独立完成，教师巡视辅导。做完后交流。 第 1题要让学生结合图形说说算法。 第 2、3题让学生说说师怎么想到。 第 7题要让学生找出错误的地方，巩固用竖式计算的方法。 （三）师用投影出示教材第 38-39 页“练习三”的第 5题 学生独立完成，教师巡视辅导，了解学情。做完后交流。 三、解决实际问题。 师用投影出示教材第 38-39 页“练习三”的第 8、9、10、11 题 学生独立完成，教师巡视辅导，了解学情。做完后交流。 四、师生归纳总结 师：这节课，我们有哪些收获呢？ 生 1：我巩固了两位数乘两位数的竖式计算方法。 生 2：我巩固了用两位数乘两位数的计算解决实际问题。 生 3：我现在计算的速度快多了。 板书设计：练习三 1.乘数是整十数的乘法的计算方法。 2.两位数乘两位数的口算方法。 3.两位数乘两位数的竖式计算法则。 4.两位数乘两位数的估算方法 教学反思：抓住学生的读题和审题是顺利解决问题的重要提前。