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- 2021-11-23 发布
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第
7
课时
数的产生及十进制计数法
RJ
四年级上册
1
大数的认识
用
实物记数
结绳记数
刻
道记数
这样太不方便了！
你知道古人们是
怎样记数
的吗
？
后来聪明的人们发明了一些记数符号，
这就是
数字
。
巴比伦数字：
中国数字：
罗马数字：
Ⅱ
Ⅰ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅶ
Ⅵ
Ⅷ
Ⅸ
数的产生
探究点
每个地区的数字不同，交流起来很不方便。经过很长时间才逐渐统一成现在通用的
阿拉伯数字
。
这就是现在用的阿拉伯数字
。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
表示物体个数的
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
、
11
，
…
都是
自然数
。
0
是不是自然数呢？
思考
：
(
0
)
也是自然数。
最小的自然数是
(
0
)
，
(
没有
)
最大的自然数，
自然数的个数是
(
无限的
)
。
一个物体也没有，用
0
表示。
小试牛刀
填空。
(1)
一个物体也没有，用
(
)
来表示。
(2)
最小的自然数是
(
)
，自然数的个数是
(
)
。
(3)
每相邻的两个自然数相差
(
)
。
(4)10
个一千万是
(
)
，
10
个一亿是
(
)
，
10
个
(
)
是一百亿，
(
)
个百亿是一千亿。
0
0
无限的
1
一亿
十
亿
10
十
亿
同学们，今天你们学到了什么？
1.
用来表示物体个数的数叫自然数。
2.
最小的自然数是
0
，没有最大的自然数，自然
数的个数是无限的。
作 业
请完成教材第
22
页练习三第
1
题、第
2
题。
Thank you!
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