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- 2021-11-23 发布
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课题
Lesson 2 Boy, Girl And Teacher
课型
新授课
课时1
第1课时
教
学
目
标
1. 知识与技能目标:识记单词 boy、 girl 、teacher ,能把句型 This is … 和它们结合起来说话。
2. 方法与技能目标:在复习what is your name?的情况下能把 your 换成his 和her进行问答。
3. 情感态度价值观目标:大家进入英语环境互助互学增强技能。
重点
难点
识记单词boy 、girl 、teacher ,认读单词his 、her 并把它们用到This is…和What is…name?的问答中。
学法
指导
情景教学法
教具学具
课件、
卡片
通案
个案
㈠ 组织教学:用Hello、Hi向师生问好。
㈡ 复习检测:两个学生一组进行询问姓名对话。
China 、 Canada 、name 的汉语意思。
㈢ 授新课:
1. 看课件,听录音,猜一猜单词的意思。
看卡片,跟老师说单词 :teacher(老师) boy(男孩 ) girl(女孩)
情景演示teacher boy girl . 小组练习,一条龙练习读单词;抽查学生读单词。
2. 板书 This is a…这是……
.情景训练: This is a teacher/boy/girl.
练习这三个句子,并反复记忆 ,然后抽查学生掌握的情况。
3.学习 What is her / his name? Her /His name is…
a.板书 what is your name?My name is …
↓ ↓
Her、his
讲解把 your name (你的名字)、My name(我的名字)换成Her name(她的名字)和His name(它的名字)。
让一个女生到前面来,首先要告诉学生 “her name”用于女孩,“his name”用于男孩。然后指向女孩说:What’s her name? 告诉大家应回答 Her name is …
依照同样步骤,教授 What’s his name? His name is …
b.教师领读这两组对话
自由结组练习 ,请几组到前台演示, 演得好的以掌声鼓励。
㈣ 课堂小结: 本节课识记和认读了boy、 girl 、teacher、 his和her。学习了句型This is …和What is her / his name? Her /His name is…
㈤ 作业和练习
1.《活动手册》:L2 N1,2
2. 做5个单词的单词卡片,选出优秀的贴在教室的墙上。
㈥ 课堂检测
㈦ 结束课堂教学教师说:See you tomorrow . 学生同样说。
课堂检测
1.认读boy、 girl 、teacher、 his 和her
他的名字(英语)____ 她的名字(英语)____
2. This is a teacher .(汉语)__________.
What’s her name? 答语是___________.
3.他叫什么?他叫李明。(英语)________________
教学反思
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