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- 2021-11-23 发布
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默
投轮
班掌
腿
tóu lún
bān mò zhǎng
tuǐ
晃
勇
摇调
烈
yǒng
yáo huàng diào
liè
默默 落下 姿势
投向 调来 情况
热烈 镇定 讲述
普通 忧郁 联欢会
快速默读课文第一自然段,思考:
1、原来的小英是一个什么样的小女孩?
2、边读边勾划出最让你难过的语句。
她很文静,总是
默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就
来到教室,下课后,她又
总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,
腿脚落下了残疾,不愿意
让别人看见她走路的姿势。
轮到英子的时候,
全班同学的目光一齐
投向了那个角落,英
子立刻( )地把
头低了下去。
默读第三自然段,思考:
1.同们给了小英几次掌声?
用横线划出描写掌声的句子。
2.同学们为什么给英子掌
声?同学们的第一次掌声和第
二次掌声有什么不同?
此时英子的内心非
常 。
默读第3自然段的后半部分思考:
1.第二次掌声在什么时候响
起来的?掌声里除了有同学们对
英子的鼓励外,还有什么?
2.听到这掌声,英子心里会
想什么?
读课文第四自然段,这时的
英子又给你留下了什么印象?英
子为什么会有这么大变化的呢?
“我永远不会忘记那
掌声,因为它使我明白,
同学们并没有歧视我。大
家的掌声给了我极大的鼓
励,使我鼓起勇气微笑着
面对生活!”
爱是一阵热烈的掌声,
爱是一句友善的话语,
爱是炎炎夏日一缕清凉的风,
爱是寒冷严冬一杯温热的茶,
爱是瓢泼大雨中的一把小伞,
爱是……
掌声是 , ;
掌声是 , ;
掌声是 , ……
1.日记:给小英的一封信。
2.搜集人与人之间互相尊
重、关心的小故事。
作业