四年级上册音乐课件-黄河船夫曲｜花城版 13页

第四单元 神舟音韵 学习提示： “ 神州音韵 ” 是一个系列栏目，这个栏目关注民族风格浓郁和地方特 色鲜明的音乐文化，选取不同地区有代表性的民歌、民间器乐、歌舞音乐等，还根据民间音乐创作的风格浓郁的新作品。本单元所选的音乐材料来自于秦晋、齐鲁燕赵、关东之脉的陕西、山西、河北、山东以及东北三省 。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 黄河船夫曲 1— 选自 《 黄河大合唱 》 2— 选自 《 陕西民歌 》 学习目标： ● 感受这两首歌曲的风格特点有何不同。 ● 学唱第二首 《 黄河船夫曲 》 ，用自然、豪放的声音进行演唱。 ● 尝试用陕西方言演唱这首歌曲。 1 、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题： （ 1 ）歌曲的演唱形式是什么？ （ 2 ）速度与力度的变化使你联想到什么 ? （ 3 ）作品表现了怎样的精神？ 　 欣赏 聆听 （ 朗诵词） 　　朋友！ 　 你到过 黄河 吗？ 　　你渡过黄河吗？ 　　你还记得河上的船夫 　　拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 　　如果你已经忘掉的话， 　　那么，你听吧！ 　　（歌词） 　　咳哟！划哟 ~~ 　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 　　咳哟！咳哟！ 　　乌云哪，遮满天！ 　　波涛哪，高如山！ 　　冷风哪，扑上脸！ 　　浪花哪，打进船！ 　　划哟 ~~ 　　咳哟！ 　　伙伴哪，睁开眼！ 　　舵手哪，把住腕！ 　　当心哪，别偷懒！ 　　（念）拼命哪， 　　莫胆寒 ! 　　 　 　 咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　不怕那千丈波浪高如山！ 　　不怕那千丈波浪高如山！ 　　行船好比上火线， 　　团结一心冲上前！ 　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳哟！咳哟！ 　　划哟！划哟！划哟！ 　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 划哟，冲上前！ 　　划哟！咳哟！咳哟！ 　　（笑声）哈哈哈哈 ~~ 　 我们看见了河岸， 　　我们登上了河岸， 　　心哪，安一安， 　　气哪，喘一喘。 　　回头来， 　　再和那黄河怒涛 　　决一死战！决一死战！ 　　决一死战！ 　　决一死战！ 　　咳哟！划哟！ 　　嘿！划哟！ 　　嘿！嘿！ 《 黄河船夫曲 》 — 选自 《 黄河大合唱 》 1 、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题： （ 1 ）歌曲的演唱形式是什么？ （ 2 ）速度与力度的变化使你联想到什么 ? （ 3 ）作品表现了怎样的精神？ 　 欣赏 　 　 冼星海 （ 1905-1945 ） 中国近现代著名的音乐家 他积极参加抗日救亡运动，创作了 《 救国军歌 》 、 《 游击军歌 》 、 《 茫茫的西伯利亚 》 、 《 在太行山上 》 等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国 革命音乐 所作的巨大贡献，赢得了 “人民音乐家 ” 的光荣称号。 词的作曲者 大合唱 大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲 . 从内容上看，各乐章间有内在联系，但每个乐章又有其相对的独立性； 从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱齐唱、轮唱、合唱等； 从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏 。 1 、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题： （ 1 ）歌曲的演唱形式是什么？ （ 2 ）速度与力度的变化使你联想到什么 ? （ 3 ）作品表现了怎样的精神？ 　 欣赏 　 　 民歌 — 人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动等特点。 音乐知识卡