部编版三年级上册语文《 司马光》课件 (10) 15页

24 、司马光 人教版 · 三年级 上 册 第二课时 课时目标 1.理解课文内容，懂得故事的大意。 （重点） 2.通过司马光砸缸救好友的故事，教育我们遇事要向司马光一样沉着、机智。 （ 难点） 司 复习巩固 众 持 登 弃 庭 sī tíng dēng diē zhòng qì chí 跌 情景教学 从图中你看出了什么？ 你还有什么看不懂得吗？ 问题：爬出来的孩子是怎样掉进缸里的？当时的情况怎样？是谁救了他，他是怎么救的？ ①知道“司马”是复姓。②识记司，组词。 情景教学 学习第1句，理解问题： “ 群儿戏于庭，一儿登翁，足跌没水中。 ” （1）了解大水缸的位置及这是怎样的一口缸。 （2）读文后讨论，理解：孩子是怎样跌入水缸中的。 启发想象：掉进缸里的孩子会怎样？ 再读感悟 学习第 2 句，理解问题： “ 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ” （1）小组讨论小孩掉入缸中后，其他孩子的想法和做法是怎样的？ （2）讨论司马光是怎么想，怎么做的。他是个怎样的人？ 划出司马光的动作。理解：持石击瓮破之。 再读感悟 　1.学完了课文，借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 　2.全班交流，教师适当点评。 拓展活动 听说狐狸是老天爷派来的，这时老虎是怎么做的？老虎又是怎么想的？ 看看图，狐狸是什么表情？有什么样的动作？ 精读课文 阅读第七、八自然段： 自由朗读课文，读出狐狸和老虎不同的状态。 狐狸走在前面，老虎走在后面。狐狸是神气活现、摇头摆尾的，老虎则是半信半疑、东张西望的。 精读课文 当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？ 采访几只小动物：请问你扮演的是谁？你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？你害怕的到底是谁？你想对老虎说什么？ 精读课文 板书设计 司马光 掉进缸里 别的小朋友 弃去 司马光 拿石头砸缸救小孩 课时作业 一、我会解释字词。 1、庭： 庭院。 2、瓮： 盛物的陶器，口小肚大。 3、皆： 全，都。 4、光： 司马光。 课时作业 二、我会解释句子。 　　1、群儿戏于庭，一儿等瓮，足跌没水中。 一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩子爬上装水的陶器，失足掉进水中。 2、光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光拿起石头击打水瓮，水流出来，小孩子活下来了。