2020三年级语文下册第八单元26方帽子店名优教案新人教版 4页

方帽子店 教学目标：‎ ‎1.认识“橱、改”等6个生字，掌握多音字“嚷、溜”。‎ ‎2.默读课文，了解故事的主要内容，能够复述故事。‎ ‎3.懂得世界在不断变化，我们也应该随着改变的道理。‎ 教学重点：‎ ‎1.认识“橱、改”等6个生字，掌握多音字“嚷、溜”。‎ ‎2.默读课文，了解故事的主要内容，能够复述故事。‎ 教学难点：‎ 懂得世界在不断变化，我们也应该随着改变的道理。‎ 教学过程：‎ 一、谈话导入 ‎1.课前准备：‎ 施雁冰：笔名冰冰，上海人。‎ 主要作品：《外国蜡烛》《鸦鸦》《不要脚的朋友》。‎ ‎2.同学们，你们都见过什么样的帽子呀？见过方帽子吗？今天我们一起到方帽子店里去看看发生了什么？‎ ‎3.走进课文《方帽子店》。‎ 二、整体感知 自由读课文，找出问题和答案。‎ ‎1.借助拼音朋友，快速默读课文，掌握多音字读音。‎ ‎2.把你获得的信息进行整理。‎ 三、认识生字，读准字音 ‎1.同桌指读生字，检查注音。‎ ‎2.大家看，这是本课的生字，你都认识吗？生读生字，注意正音。‎ 橱 改 蕉 扣 嚷 溜 筒 董 ‎3.学生选择自己喜欢的方式讨论、交流识字的记忆方法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）‎ ‎4.你认为这些生字中哪个最难学？并说一说你是怎样记住它的。给每个汉字组词。学生 4‎ 读词语。‎ ‎5.学习多音字：嚷、溜。‎ 四、感知内容 ‎（一）课文导入 这篇课文内容这么多，怎样读懂文章呢？‎ 预设：理清顺序：按事情发展的顺序。‎ 主题概括：‎ 帽子店从来都做方帽子，人们也从来都戴着方帽子。孩子们产生疑问，想出了许多帽子式样。最终方帽子变成古董。这个故事告诉我们要随着世界的发展而不断改变，否则就会被淘汰的道理。‎ 预设：‎ 第一部分（1—4）：方帽子店一直都在卖方帽子，人们一直都在戴方帽子，很不舒服。‎ 第二部分（5—16）：孩子们对方帽子产生疑问，做出了圆帽子，并在长大的过程中，想出了许多帽子的式样。‎ 第三部分（17—20）：人们戴上了各式各样的新帽子。‎ 第四部分（21）：世界在改变，方帽子慢慢地成为古董。‎ ‎（二）课文解读 ‎1.方帽子店里卖的是什么样的帽子？‎ 预设：这家店里只有方帽子。‎ 出示句子：‎ 他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……‎ 仿照句式说话。‎ ‎2.方帽子店里为什么只做方帽子啊？‎ 出示句子：‎ 我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。‎ 体会：这家店里只有方帽子。‎ ‎3.认真读一读文中的对话描写，说一说你观察到的对话句子中标点的用法。‎ 预设：‎ 说话人在前 说话人在中间 4‎ 说话人在后面 出示句子：‎ ‎（1）“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。‎ ‎（2）大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”‎ ‎4.你觉得方帽子好吗？‎ 出示句子：‎ 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。‎ ‎5.快速再读课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？ ‎ 出示句子：‎ 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。‎ 思考：你从中体会到了什么？‎ 出示句子：‎ 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。‎ 思考：比喻句，进行句子仿写。‎ ‎6.你喜欢方帽子还是圆帽子？‎ ‎7.出示句子：‎ 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。‎ 从开始用纸做到后来用布做好了戴在帽子上，孩子们的行动力真快啊！‎ ‎8.小孩子们设计的帽子既舒服又漂亮，你能设计几款帽子吗？‎ ‎9.读读两家帽子店的广告语，说一说你的想法。‎ ‎（1）专卖从不改变的方的好帽子。‎ ‎（2）专卖各式各样的舒服的好帽子。‎ ‎10.出示句子：‎ 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。‎ 预设：顾客们在店门口站着会想些什么呢？‎ ‎11.出示句子：‎ 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。‎ 4‎ 预设：世界一天天在改变，我们也要改变自己！‎ ‎12.方帽子为什么会被淘汰呢？‎ 五、课堂展示 和同学们一起说一说哪些内容是你想不到的，用自己的话复述这个部分。‎ 六、互动练习 完成相关习题。‎ 4‎