北师大版数学小学三年级下册教案-总复习-第1课时 数的认识 2页

总复习 教学目标 1、能很好理解小数的意义，很熟练地进行小数的认、读、写，能正确进行小数 的加减计算，灵活解决一些实际问题。 2、正确区别平移和旋转现象，认识区别轴对称图形，能在方格纸上画出图形没 水平方向、竖直方向平移的图形。 3、帮助学生回忆本学期已学过的知识，引导学生将所学的知识分类整理，形成 知识体系，进而使学生学会学习，提高学生的数学素质；使学生能够根据具体的 生活情境，独立提出问题并解决问题，进一步感受数学的作用和价值。 教学重点 1、将知识分类整理，形成知识体系。 2、进行小数的加减计算，区别运动现象，并能画出平移后的图形。 教学难点 1、能正确地画出平移后图形。 2、提高解决问题的能力。 计划课时：6课时。 第 1 课时 数的认识 教学目标 1、在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。 2、结合生活中的实际运用复习有关万以内数的读、写法，比较大小等，培养学 生的数感。 教学重点 将整数、小数、分数的有关知识进行梳理。 教学难点 利用整数、分数、小数的有关知识解决问题。 教学过程 一、我的成长足迹。 1、师：同学们，三年的学习生活不知不觉已经过去了，我相信你们肯定有很 多话要对同伴和老师说一说吧，谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些 收获？ 2、学生发表自己的看法和意见。 3、作品欣赏。 将上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品《数学小报》进行展示。 学生的优秀作业本进行展示。 4、学生自评、互评。 自我评价：说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的 优点与不足，以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。 同桌互评：同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。 二、基本练习。 1、课本第 85 页第 1题：读数写数。 说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或写出来吗？ （1）要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么读或写的？ （2）学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。 重点是体会中间有 0和末尾是 0的读写。 2、第 2题：在你认为正确的答案下画钩。 （1）两个数相乘，积比 1000 大一些，比 2000 少得多，可能是（ ）。 32×70 48×19 21×51 （2）38 与 23 的积可能是：（ ）。 863 874 594 这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的？然后老师进行概括。如第 二题，可以先判断积是个位是几，因为两个乘数的个数是 8 和 3，所以积 的个位肯定是 4，因此排除 863，再进行估算选出合适的答案。 3、找规律填数。 （1）2085 2090 2095 （ ） （ ） （2）1200 1100 1000 （ ） （ ） 先找到一组数之间的关系，然后根据规律填写下一个数。 ４、在括号内填上“＞、＜或＝”。 认识符号＞、＜、＝的意义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小； 对于常见的量的单位，能进行简单的换算。 ５、复习克、千克质量单位。 让学生回顾所学的有关质量单位之间的关系。 让学生回想一下：哪些物体大约重１克、１千克。在具体生活情境中，感 受并认识克、千克。