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  • 2021-11-23 发布

第二单元《语文园地》课件

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语文园地二 说一说你知道的寓言故事! 狐假虎威 乌鸦喝水 龟兔赛跑 自相矛盾 许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《 乌鸦喝水 》《 狐假虎威 》《 揠苗助长 》…… 这些故事我读过以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理。读了 《 守株待兔 》 ,我明白了做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。 寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。 本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个深刻的道理,所以我们在读这些寓言故事时,一定要认真思考故事要告诉我们的道理,并与现实生活联系起来,从中学到做人、处世的道理。 ❋交流指导 说说下面两组词语有什么特点,照样子写几个。 源源不断 津津有味 ________ ________ 无忧无虑 无边无际 ________ ________ lǜ 词句段运用 我会说: 欣欣向荣 落落大方 哈哈大笑 无法无天 无穷无尽 无影无踪 我发现:第一组是 AABC 式词语,第二组是无 __ 无 __ 式词语。 读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 他 _____________ :“你真是急死我了!” 急得直跺脚 “真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 _____________ 高兴地喊道。 读通知,注意格式,再选择一种情况,写一个通知。 通知 4 月 9 日下午 3 点,请全体同学到操场集合,观看文艺表演。 少先队大队部 4 月 7 日 通知各班班长领取新校服。 通知全班同学参观博物馆。 老师指导: 中间写上通知二字。 换行写通知的正文。写清楚通知什么人,在什么地方,要做什么,语言一定要简洁、明了。 正文的右下角写明通知人的名称和通知时间。 示例:通知各班班长领取新校服。 通知 9 月 22 日下午第一节课后,请各班班长到总务处领取本班新校服。 学校总务处 9 月 21 日 艳 静 植 霜 舞 扁 最 集 我发现:这八个字中,“艳、静、 植” 是左右结构,“霜 、舞、 最、集”是上下结构 ,“扁”是半包围结构 , 它们 的横画、竖画都较多,书写时要把握好这些笔画的长短比例和距离,避免拥挤。 书写提示 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 hán dān làn yú dào máo dùn qǐ 日积月累 邯郸学步:比喻模仿不成,反而失去原有的长处。 —— 出自 《 庄子 · 秋水 》 滥竽充数:用来讽刺没有本领的人混在行家当中充数。有时也用于自谦。 —— 出自 《 韩非子 · 内储说上 》 掩耳盗铃:捂住自己的耳朵去盗取铃铛。比喻自己欺骗自己。 —— 出自 《 吕代春秋 · 自知 》 自相矛盾:予:长予,一种用以刺杀的武器。盾:盾牌,一种用以抵挡刺杀,保护自己的武器。现用“自相矛盾”来指前后不一或互相抵触。 —— 出自 《 韩非子 · 难一 》 刻舟求剑: 舟 :船。求:寻找。比喻拘泥不知变通,不懂得根据实际情况处理问题。 —— 出自 《 吕氏春秋 · 察今 》 画蛇添足:现用来指多此一举,弄巧成拙。 —— 出自 《 战国策 · 齐策二 》 杞人忧天:忧天:担心天塌下来。现用来比喻为不必要的事担忧。 —— 出自 《 列子 · 天瑞 》 井底之蛙:比喻眼界狭窄,见识浅陋的人。 —— 出自 《 庄子 · 秋水 》 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,自己吓自己。 —— 出自 《 太平御览 》 我的拓展 我还知道这些来自寓言的成语: 拔苗助长 狐假虎威 叶公好龙  买椟还珠 南辕北辙 亡羊补牢 小故事大道理 阅读导航:本单元的“快乐读书吧”向大家推荐的是中外寓言故事,有 《 中国古代寓言 》 、 《 伊索寓言 》 、 《 克雷洛夫寓言 》 等。寓言故事一般都比较短小,但却蕴含着一个深刻的道理。所以我们要先读懂故事内容,然后联系生活中的人和事,体会故事告诉我们的道理。 快乐读书吧 书名 《 中国古代寓言 》 作者 崔钟雷整理、编写 主要内容 《 中国古代寓言 》 由崔钟雷整理编写,讲述了自先秦开始,我国涌现的许多具有哲理性的寓言故事,它们短小精悍,却蕴含着大道理。 书名 伊索寓言 作者 伊索 主要内容 《 伊索寓言 》 相传为公元前六世纪古希腊奴隶伊索所著,其中大多是动物故事。这些故事篇幅小而寓意深刻,语言不多却值得回味,其中的 《 龟兔赛跑 》《 农夫和蛇 》 等故事广为人知。 书名 克雷洛夫寓言 作者 ( 俄国 ) 克雷洛夫 主要内容 《 克雷洛夫寓言 》 收集了克雷洛夫一生所创作的寓言,这些寓言具有较强的社会生活性和现实性。故事语言优美、寓意深刻,常借动物和植物来反映广泛的社会生活,刻画社会上各种人物的复杂性格,抒发自己的民生思想,具有一种特殊的感染力。