教科版三年级上册科学教案《我看到了什么》 4页

三年级上册教案 第一课 我看到了什么 教学目标 只能目标： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤 有利于观察的进行。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进 行观察和测量。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有 更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来 的生机勃勃的感受。 重点：了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 难点：对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 导入新课 同学们我们一起观察屏幕上的图片. 你们屏幕上看到了些什么？ 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物。 它们的生存都需要哪些条件？它们有什么相同和不同之处？ 它们也会生长和衰老，死亡吗？ 让我们到校园，路边，田野里去，像科学家那样观察吧！ 教学过程与方法 看照片上的大树 同学们你们屏幕上看到了什么？ 从图上看大树，我看到了什么？ 三、回忆中的大树 照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么 生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 教师：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有 的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一 棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？ 学生：为什么想看真正的大树？ 教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观 察活动就开始了。 如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察 到更多的内容？ 四、观察真正的大树 教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。 （观察内容、观察方法、需要借助的工具等） 如果现在来到一颗大树下，我想观察什么？我们怎么才能观察 到更多的内容？ 把观察到的信息用简短的词语记录下来。 观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察会使我们发现大 树原来是个生机勃勃的生命世界。 观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。 板书设计 第一课 我看到了什么 从图上看大树，我看到了什么？ 教学工具：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观 察记录纸。 作业：观察学校里面的书。 课后反思