人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法解决问题第二课时教学课件 22页

解决问题 人教版 三年级数学下册 估算223÷4的商在哪两个数之间。 20与30、30与40、40与50、50与60、60 与70、70与80 可以把223看作200：223÷4≈50 可以把223看作240：223÷4≈60 复 习 导 入一 阅读与理解9 探 索 新 知二 从图中，你知道了哪些信 息？有什么不明白的问题？ 一共摘了182个菠 萝，每箱装8个， 一共有18个纸箱， 求能不能装下。 “够装”的 意思，就是 看看能否全 装下。 “够装”是什么意思？ 探 索 新 知二 18≈20 20×8＝160（个） 需要精确计算吗？ 为什么？ 不需要精确计算， 只需要知道18个 纸箱能不能装下， 所以可以用估一 估的方法来解决。 可以怎样估算呢？ 可以看看18个 纸箱大约能装 多少个菠萝。 20箱只能装160 个，肯定装不下。 分析与解答探 索 新 知二 182≈180 180÷8＞20 求18个纸箱能否 装下，可以先算 一算，一共需要 多少个纸箱。 需要的纸箱肯定超过20个， 所以18个纸箱不够装。 还可以怎样解答？ 分析与解答探 索 新 知二 答：18个纸箱不够装。 182≈180 180÷8＞20 18≈20 20×8＝160（个） 回顾与反思探 索 新 知二 他们的分析 有道理吗？ 你是怎么解决的？请 和同学交流一下。 都有道理，方法一是求18个纸箱大 约装的数量，方法二是求大约需要 多少个纸箱，就是求大约需要几份。 虽然他们的想法不同，但他们都是 用估算的方法，简单而快速地解决 了问题。 回顾与反思探 索 新 知二 答：23个纸箱才能装下。 182÷8＝22 ……6（个） （个） 22＋1＝23（个） 就是求182里 有几个8，应 该用笔算。 多少个纸箱才能装 下？这个问题应该 怎样解决呢？ 1 8 28 1 2 1 6 6 2 2 6 2 回顾与反思探 索 新 知二 1.估算下面各题。 83÷9≈ 178÷8≈ 178÷6≈ 质疑：后两题的被除数都是178，为什么有时 看作160，有时看作180？ 90÷9=10 160÷8=20 180÷6=30 巩 固 练 习三 2.在具体情境中运用估算解决问题。 （1）小明4分钟跳绳282下，小英6分钟跳绳 357下，平均每分钟谁跳得多？ 282÷4 ≈280÷4=70 357÷6 ≈360÷6=60 70>60,所以平均每分钟小明跳得多。 巩 固 练 习三 （2）229位老师参加一日游，现在安排了4辆客 车接送，平均每辆车大约要载多少位老师？ 229÷4 ≈240÷4=60 答：平均每辆车大约要载60位老师。 巩 固 练 习三 在用估算策略解决实际问题时，要读 懂题意，根据具体的问题情境选择合理的 估算方法进行估算，并感受估算方法的多 样化。 课 堂 小 结四 1.下面算式的结果比较接近几十？ 78÷4≈ 361÷5≈ 178÷6≈ 98÷9≈ 470÷8≈ 500÷7≈ 7020 30 10 60 70 课 后 练 习五 课 后 练 习五 课 后 练 习五 128÷6≈20 120 答：海龟的寿命大约是青蛙的20倍。 （1）海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4. 课 后 练 习五 385≈400 400÷4＝100（个） 王老师： 512≈500 500÷5＝100（个） 李老师： 答：李老师打字打得更快。 哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你 是怎样解答的。 5. 课 后 练 习五 256÷3＜90一年级： 270 345÷4＜90二年级： 360 478÷5＞90三年级： 450 答：三年级平均每班 捐赠图书的册数最多。 6. 课 后 练 习五 1吨＝1000千克 7＋8＋9＝24（箱） 25×24＝600（千克）600千克＜1000千克 答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。 7. 把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 课 后 练 习五 课 后 练 习五 课 后 练 习五